高中化学必修二教学设计：2-3 化学反应的限度.docVIP

第三节 化学反应的限度教学设计 一、教材分析： 前面的学习，主要讨论了化学反应的两大特征，物质变化及伴随发生能量的变化。本节教材则是从另一个角度研究化学反应。探讨人类面对具体的化学反应要考虑的两个基本问题：外界条件对化学反应速速率和化学反应限度的影响。人类要利用和控制利用和控制化学反应，如提高燃料的利用率。本节内容是对前面两节内容的拓展和延伸，通过学习使学生对化学反应特征的认识更深入，更全面，在头脑中建立起一个有关化学反应与能量的完整而又合理的知识体系，本节教材是高中化学学习的重点，也是难点。 本节教学内容分为两部分：第一部分，从日常生活中学生熟悉的大量化学现象和化学实验入手，引出反应速率的概念。在此基础上又通过实验探究，总结影响化学反应速率的因素。这部分内容是后面学习化学反应限度概念的基础。第二部分： 1．如何创设情景，激发学生的学习兴趣。 2．如何引导学生建立化学平衡，及利用化学平衡如何解决实际问题。 三、 学情分析 我们的学生抽象思维能力较差，学生对于反应限度的理解不透彻，需要教师多引导点拨，从而引起学生的深层次的思考并达到降低学习难点的目的。 四、 教学目标： 1．知识目标： （1）通过实验认识化学反应限度的存在，了解化学反应限度的概念和产生原因。 （2）知道达到化学反应限度的特征。 2．能力目标： (1) 重视培养学生科学探究的基本方法，提高科学探究