高中历史人教版选修1教学案:第3单元 第3课 促进民族大融合(含答案).docVIP

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  • 2018-06-07 发布于北京
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高中历史人教版选修1教学案:第3单元 第3课 促进民族大融合(含答案).doc

高中历史人教版选修1教学案:第3单元 第3课 促进民族大融合(含答案)

清单一 对经济的影响 经济的复苏和繁荣 1.农业 (1)农业生产工具的改进,耕作技术的提高,兴修水利。 (2)黄河中游的许多荒地得到开垦,粮食产量提高,人口增多。 (3)适应城市生活需要,城郊经济作物发展起来。 (4)畜牧也得到发展。 2.手工业 (1)丝织业发展达到魏晋以来的最高水平。 (2)制瓷业有很大发展,对唐宋时期北方制瓷业的繁盛有直接影响。 3.商业 (1)洛阳出现许多大市场,交易活跃。 (2)政府重新铸造铜钱,使长期战乱以来的实物交易,逐步为货币交易所代替。 (3)对外贸易也有长足发展。 清单二 对政权的影响 政权封建化的加速   1.内容 措施 表现 尊儒崇经,兴办学校 孝文帝在洛阳建立孔子庙,亲自祭拜;下诏兴办太学,广招生员,教授儒家经典 恢复汉族礼乐制度 孝文帝亲自制定各种礼仪制度,废置鲜卑族的祭祀礼仪,改用汉族的祭祀礼仪,要求臣民以此规范自己的行为方式 采纳汉族封建统治制度 模仿汉族官制,将北魏官制定为九品;修订律令,废除一些落后的残酷刑律,适应中原地区的法律需要   2.影响 加速了北魏政权的封建化进程,对北魏社会政治生活乃至整个中国历史产生了深远的影响。 封建化就是鲜卑族奴隶制统治模式向汉族封建制统治模式的转化;民族融合也不是鲜卑族文化的完全丧失,而是鲜卑族文化精华融入了汉族文化之中,如服饰、风俗、食物等。                 

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