1单从凯：2013年全国数字化学习先行区评审综合点评X - 享学网.pptxVIP

2013年全国数字化学习先行区评审综合点评单从凯国家数字化学习资源中心国家开放大学数字化学习资源中心2013年07月16日目录数字化学习先行区评估标准介绍1具体评估情况分析2几点改进建议3一、数字化学习先行区评估标准介绍 一级指标二级指标三级指标 (具体要求)I-1指导思想和规范管理 （20分）II-1 指导思想（10分）有数字化学习社区指导文件或建设规划，有具体措施，包括资金投入II-2 规范管理 （10分） 有网络学习管理制度，有推进发展的激励举措I-2 基础设施（20分）II-3 学习平台（10）学习平台公网接入带宽以上。平台实现注册、学习、练习、统计、管理、分析的一体化。可满足1000人同时登陆在线学习的需要。II-4 学习教室（10分）50%以上的街镇、30%以上的居村已经建立联网计算机教室，能为居民提供数字化学习环境。I-3资源建设与应用（20分）II-5 资源建设（10分）网上数字化学习资源，总量不少于1000单元（每单元以50分钟或1学时计），有一定量的本土或特色资源。定期调研居民学习需求和更新学习资源。II-6 资源应用 （10分）对数字学习管理人员和参加学习的居民开展培训。注册网上学习居民占户籍人口3--5%I-4 支持服务（20分）II-7 人员配备 （10分）每个街镇配备了一名专兼职教师，社区有志愿者队伍。II-8 学习支持（10分）居民学习咨询渠道畅通，提供多种学习支持服务手段。I-5建设成果（20分）II-9 学习成效 （10分）年网上学习满50单元的人数，占实名注册人数的50%以上。参加网上学习的居民对数字化学习的满意率≥70%II-10自评报告 （10分）形成数字化学习社区建设的若干特色和创新点。二、具体评估情况分析——基础设施二级指标三级指标评估情况学习平台（10分）1.学习平台公网接入带宽10M以上，可满足1000人同时登录在线学习的需要。（5分）按照申报材料，13个候选单位全部达标，最小出口带宽为10M，最高为1000M，对数单位出口带宽为100M2.平台实现注册、学习、练习、统计、管理、分析的一体化（5分）多数单位具备要求的平台功能，但京口区、金州新区、岳麓区因网站和报告的原因，未能找到满足要求的数据学习教室（10分）1.50%以上的街镇已经建立联网计算机教室（5分）全部达标，大多数社区联网计算机教室达到100%，雨山区到50%2.30%以上的居村已经建立联网计算机教室（5分）全部达标。最低为37%，多数在60~70%之间，也有的达到100%。二、具体评估情况分析——资源建设与应用二级指标三级指标评估情况资源建设（10分）1.网上数字化学习资源，总量不少于1000单元（每单元以50分钟或1学时计）（5分）大多数社区资源数量达标，多为流媒体课程和电子图书；仅诸城和克拉玛依未达标2.有一定数量的本土或特色资源（2分）多数社区都建设有一定数量的本土或者特色资源，仅诸城市未见有本土资源的表述3.定期调研居民学习需求和更新学习资源（3分，其中定期调研需求1分，定期更新2分）多数社区资源更新时限为3-6个月，也有一年期的，宝山区未见更新时限描述。除京口区和铁东区外，未见有定期调研描述 资源应用 （10分）1. 对数字学习管理人员开展培训（2分）除金州新区、武侯区、宝山区外，多数社区对管理人员有培训，拱墅区要求管理人员通过培训持证上岗2. 对参加学习的居民开展培训（3分）除铁东区、宝山区外，多数社区对居民开展了培训，但一些社区的培训是集中在对弱势群体的就业培训上3. 注册网上学习居民占户籍人口3-5%（5分）除宝山区外，多数社区达到要求，比例集中在10~20%之间二、具体评估情况分析——支持服务二级指标三级指标评估情况人员配备（10分）1. 每个街镇配备一名专兼职教师（6分）所有社区都达标，半数以上社区远超标准。2. 社区有志愿者队伍（4分）所有社区都有志愿者队伍，但多数社区对志愿者队伍的管理不明确。仅岳麓社区教育网开辟了社区教育志愿者管理平台学习支持（10分）居民学习咨询渠道畅通，提供多种学习支持服务手段：1.提供网上咨询（2分）2.提供电话咨询（2分）3.提供学习指南等纸质材料（2分）4.开展推广活动、使用培训活动（2分）5.提供学习指导、导学活动（2分）多数社区通过电话、网络咨询答疑；通过各类线下活动、报纸广播进行宣传推广；有些发放学习指南等纸质材料，如黄浦；有些发放学习卡，如顺义、黄浦。其中，顺义区的学习指导开展的最有特色：采取社区居民“网上自主学习”、“学习指导师辅助学习”、“专家定期指导学习”、“网上学习+社区活动”四位一体的学习方式；宝山区的主题教育活动开展的最为丰富：如“万户家庭网上学”、“迎世博、讲文明、树新风”、“低碳在我身边”、“万家学法知识竞赛”、“环境保护在我身边”、“食品安