宁兴北校高彦平《陶罐和铁罐》教学设计.docVIP

教学活动评?价材料：教学设计 三年级上册?品德与社会?第三单元第?一课 《规则在哪里?》 学校：宁兴北校 姓名：弓稳珍 年级：三年级 科目：品德与社会? 课题：《规则在哪里?》 编号： 第一课规则?在哪里 一、教学目标认识目标：1、通过做游戏?，让学生明白?规则的道理?，人人要自觉?遵守，能在讨论、调查的基础?上，学习发现生?活中的规则?。2、了解与小学?生相关的规?则。情感目标：明确规则的?重要性，积极探索规?则的奥秘。行为目标：自己遵守规?则，见到有不遵?守规则的行?为要批评和?劝阻。二、教学重点通过做游戏?，让学生懂得?规则的意义?，理解小学生?相关的规则?。遵守规则，按规则办事?。教学难点：教育学生遵?守规则，懂得规则的?重要性。教学的关键?：通过做游戏?，让学生明确?规则的意义?及重要性。三、课前准备（1）教学课件。（2）收集有关遵?守规则的图?片。（3）设计一个小?故事，内容为小学?生到公园或?某一公共场?所活动。如：大部分同学?按规则的要?求去做，一些同学有?违反行为，把冰棍纸扔?在地上。或做游戏的?时候不排队?，爬到文物上?照相或在文?物上乱写乱?画。四、教学过程（一）、谈话引入：同学们，在我们的生?活中哪些