2015年中考记叙文答题技巧（非常实用）.ppt

前提测评,检查预习情况。 景物描写的作用 ①交代故事发生的时间、地点，揭示故事的时代背景 ②渲染荒凉或欢快的气氛，烘托人物悲伤或是喜悦的心情 ③表现人物性格 ④推动情节发展 ⑤借景抒情，情景交融 考查语段所在位置的作用 ⑴开头：①渲染气氛；②奠定感情基调； ③为下文埋伏笔；④为下文作铺垫；⑤设置悬念；⑥引起读者的兴趣或思考；⑦开篇点题；⑧总领全文；⑨与下文形成对照；⑩揭示主题。 ⑵中间：①呼应前文（后文）；②承上启下；③总结上文；④引出下文；⑤推动情节发展；⑥为下文埋伏笔；⑦为下文作铺垫；⑧补充交代 ⑶结尾：①照应开头；②照应前文；③篇末点题；④总结全文；⑤点明中心，升华主题；⑥含蓄隽永，引人深思。 开头： ①渲染气氛； ②奠定感情基调； ③为下文埋伏笔； ④为下文作铺垫； ⑤设置悬念； ⑥引起读者的兴趣或思考； ⑦开篇点题； ⑧总领全文； ⑨与下文形成对照； ⑩揭示主题。 考查语段所在位置的作用 中间： ①呼应前文（后文）； ②承上启下； ③总结上文； ④引出下文； ⑤推动情节发展； ⑥为下文埋伏笔； ⑦为下文作铺垫； ⑧补充交代 考查语段所在位置的作用 结尾： ①照应开头； ②照应前文； ③篇末点题； ④总结全文； ⑤点明中心，升华主题； ⑥含蓄隽永，引人深思。 考查语段所在位置的作用 2.自然环境 描写指对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写。 作用 1、能烘托气氛 2、表现人物的心情 3、表现人物的品质 4、突出人物身份地位 5、推动情节的发展起衬 托中心意思的作用。 3.社会环境 描写指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、 历史背景的描写。 能揭示人物思想产生和导致事件结局的社会根源。 作用 分析环境描写的作用时，要先找出描写的句子，再联系文章的内容、时代背景综合考虑。 3.人物描写及其作用类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写 塑造人物形象，刻画人物性格，表现人物思想感情，揭示人物的身份社会地位等 （六）分析人物 1.分析人物性格特点 （1）通过人物描写分析人物性格 （2）抓住主要事件，这些事件能够表现主人公的思想品质。 例：《藤野先生》文中写了作者与藤野先生相处的四件事。（1）修改讲义（2）纠正解剖图（3）关心解剖实验（4）询问中国女人裹脚情况，这四件事表现了藤野先生对工作一丝不苟、对学生严格要求、热情、诚恳、求实等思想品质。 （3）通过环境描写分析人物思想 例如：2011福建中考题《榜样》画线处的环境描写既写出了乡村的贫穷落后，又衬托了峰子立志乡村教育的高尚品质。 （4）从原文中找出关键词语 例如：09年江苏省南京市中考《蔷薇几度花》第12小题：挑糖担的老人具有怎样的品性？（3分）（见原文结尾处，筛选原文解答：随性自然、不奢望、不强求。） 分析人物形象：从两个方面入手： 一是通过分析典型事例来理解人物形象； 二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。 2.重点了解几种描写的作用及答题格式： ①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。 ②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。 ③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。 ④环境描写：自然环境描写和社会环境描写 第二课时 一.理解句子的含义 (一).句子的含义—明确句子位置 文章重点句子一般指这么几种： ①用做文章标题的句子 ②有深层含义的句子（通常与中心有关） ③运用了修辞方法的句子 ④过渡句 ⑤记叙文中的议论抒情句 ⑥景物描写句（见景物描写的作用） ⑦人物描写句（见塑造人物的手法及作用） 二）.理解文中重点句子的含义 例：《故乡》中“我知道我在走我的路”，用双关的修辞方法，表面是说“我”在回北京的路上，实际是说“我”在自己的人生之路上探索、跋涉。 句子含义答题格式：表面意思+深层含义 另外，注意修辞手法的运用 （三）记叙文开头句子的作用： 1、开篇点题； 2、总领全文； 3、引起下文，为下文作铺垫。 4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 记叙文中间句子的作用： 1、单独成段起承上启下的过渡作用； 2、段末起总结作用；（总结上文，引出下文） 记叙文结尾句子（段）的