“思想道德修养与法律基础”绪论珍惜大学生活开拓新的境界.ppt

三、塑造当代大学生的崭新形象 返回 要做到： （一）理想远大、热爱祖国 （二）追求真理、善于创新 （三）德才兼备、全面发展 （四）视野开阔、胸怀宽广 （五）知行统一、脚踏实地 * 第三节 学习和实践社会主义核心价值体系 * 把握社会主义核心价值体系的科学内涵 是什么？ 学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义 为什么？ 二 一 三 大学生如何学习和践行社会主义核心价值体系 怎么样？ 讲三个问题 * （一）什么是社会主义核心价值体系？ 一、把握社会主义核心价值体系的科学内涵 价值观：是指人们对价值问题的观点和看法。也就是人们对某种事物、对人善恶的观点、看法、态度，是人的世界观的重要组成部分。 价值：客体以其功能和属性满足主体需要的事实与程度。 社会核心价值体系：是社会意识的本质体现。任何社会都有自己的核心价值体系。一个民族，一个国家，如果没有社会核心价值体系，就是没有精神支柱，就等于没有灵魂，没有凝聚力和生命力，就会不打自垮。 * 党的十六届六中全会首次提出社会主义核心价值体系的概念，它涉及政治、经济、文化、思想等社会生活的方方面面，集中体现了社会主义意识形态的性质和方向。 目前价值核心体系上存在的主要问题有： 1、是价值观念的混乱；2、是非混淆；3、善恶不分；4、美 丑颠倒；5、知行脱节。 * （二）社会主义核心价值体系的科学内涵 核心价值体系是一个包含丰富内容的多层次体系,要把握什么是社会主义核心价值体系,就要理解好三个关键词： “社会主义” “核心” “体系” 对价值体系性质的限定 从人民这个社会主义的价值主体出发 以消灭剥削、实现社会公正、共同富裕和人的全面发展等社会主义的目标为价值取向 在社会生活中居于统治和引导地位的社会价值体系,是社会价值体系的灵魂 引领和主导同一个社会的各种不同的价值观念、价值评价和价值取向沿着一定的方向发展 由思想理论、理想信念、道德准则、精神风尚等多种因素构成的体系 * （1）坚持马克思主义指导思想（灵魂） （2）确立中国特色社会主义共同理想（主题） （3）弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（精髓） （4）树立社会主义荣辱观（落脚点） 社会主义核心价值体系四个方面的内容 * 下一页 巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位 坚持用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民、指导实践 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大理论成果。党的十六大以来提出的有:科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、建设和谐世界、走和平发展道路。 反对两种错误思潮：新自由主义思潮和有神论思潮 要做到： 返回 * 有共同理想才能凝聚全国各族人民（吸取苏联解体的教训） 建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同理想 党的最高理想与现阶段全国人民的共同理想是统一于建设和发展中国特色社会主义的实践中 把握三点： 返回 * 民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展，自立于世界民族之林的精神支撑。民族精神和时代精神就象经纬两条线，纵横交合而定格出一个民族在一定时期的精神世界。 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，是中国人所有价值观念的起点，是中华民族深厚历史情感的结晶，是民族文化的本质和灵魂。 时代精神是一个社会在最新 的实践中激发出来的，反映 社会进步的发展方向、引领 时代进步潮流、为社会成员 普遍认同和接受的思想观念 、价值取向、道德规范，是 一个社会最新的精神气质和 精神风貌的综合体现。改革 创新是我们时代的最强音。 案例：钱学森 返回 * 荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度; 社会主义荣辱观是中华民族优秀传统道德文化的现代升华;是一定社会的价值导向,是人们区分和评价是非善恶美丑的标准;是人们行为选择的价值导向。 八荣八耻 返回 * 四者的层次是由高到低、从理论到实践、从理论到行为的逻辑体系 灵魂与主题是一致的 共同理想是马克思主义中国化的伟大成果 有了共同理想， 就有了民族精神 和时代精神 前三者是理论前 提和思想基础 社会主义荣辱观 是落脚点和归宿， 是基础地位 （三）社会主义核心价值体系四个方面内容的关系 返回 * 中国封建社会 “三纲五常” 资本主义社会 拜金主义 享乐主义 极端个人主义 （一）有利于保证社会主义的发展方向 1、任何民族、国家和社会的存在与发展，都需要有核心价值体系的强力支撑 二、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义 * 2、社会主义核心价值体系是针对当前社会价值观念多元化现实提出的 中国传统价值观（忠、孝、仁、义、礼、公、和） 西方传入的价值观（拜金、享乐、个人