装裱中国画研究性学习主题单元学习评价量规.docVIP

装裱中国画研究性学习 评价量规表 班 级 组 别 姓 名 学 号 记录人 评价指标 （权重） 序号 评价标准描述 评价 优秀[4分] 良好[3分] 合格[2分] 加油[1分] 自评 互评 师评 选题论证 1 选题合理，研究价值大，研究目的与意义明确。 选题合理，研究价值较大，目的意义较为明确。 选题基本合理，价值较小，目的意义基本明确。 选题不合理，价值不大，研究目的与意义模糊。 2 研究内容完整，清晰明确。 内容较为完整，较为清晰明确。 内容基本完整，基本清晰明确。 内容不完整，不清晰，不明确。 3 研究方法选择恰当、有效。 方法选择较为恰当、有效。 方法选择基本恰当、有效。 方法选择不够恰当、有效。 4 计划与步骤具体，切实可行。 计划与步骤较为具体可行。 计划与步骤基本具体可行。 计划与步骤不具体，不可行， 5 课题组成员分工明确，构成科学合理。 课题组成员分工较为明确，构成较为合理。 课题组成员分工基本明确，构成基本合理。 课题组成员分工不明确，构成不合理。 6 预期研究成果明确合理。 预期研究成果较为明确合理。 预期研究成果基本明确合理。 预期研究成果不明确不合理。 7 论证过程思路清晰，逻辑性强。 论证过程思路较为清晰，逻辑性较强。 论证过程思路不够清晰，逻辑性较差。 论证过程思路不清晰，