浅议历史教学的高效性.docVIP

浅议历史教学的高效性 在课堂教学中，要做到高效有效，通过教学实践，大致注意以下几个方面： 一、创设情境，化繁为简，以人为本 选修教材中，不少单元难度大，而且比较杂乱，针对这些章节，就要做到把复杂的问题简单化，把难的知识简易化，把凌乱的知识系统化。 首先就要确定一节课的主题和中心，每一节课都要有有整体意识，有灵魂，进而以此来化繁为简 ，要抓重点、抓中心，紧紧围绕中心知识展开教学。 历史教学的特点就是论从史出，历史教学是讲证据的，有时依靠教材上的那一点东西，可能无法解决很多问题，只有通过必要材料的补充、通过知识的拓展，可以更加有效地帮助学生理解知识，化解难点，也就是课程资源的开发 。创设适当的教学情景是突破教学难点的一个有效的方法。通过这样一种直观的方式，有助于调动学生的主动学习、积极学习、积极探求的意愿，对教学帮助很大。 人是历史教学中的“精灵”，脱离了人这一主要因素，历史教学就只剩下概念、名词，所以历史教学应该讲人物，要“眼中有人”。如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴，从来没有走进过一个历史人物丰富而美好的精神世界；如果从来没有读过一本令他激动不已、百读不厌的人物传记；如果从来没有过一次和历史人物刻骨铭心的对话和体验，从来没有一个令他怦然心动的历史人物作为他的精神导师；……那么，他就没有受到过真正的、良好的历史教育。 二、深化主题，突出重点 不能孤立地理解教材内容，而要把相应的