生物进化论流派及生物进化的证据研究性学习设计.docVIP

研究性学习设计 作者姓名 解宗兴 任职单位 沂水县第一中学 学科 生物 年级 高一 单元标题 现代生物进化理论 研究性学习名称 生物进化论流派及生物进化的证据 小组成员 10人一组 所需时间 课外活动 【学习目标】（或概述） 1、学生通过查阅网络或资料搜集进化论主要流派及其观点 2、搜集有关生物进化的证据 3、形成生物进化观点，理解生物进化理论是不断发展的 【情境】 进化论是生命科学的核心理论，生物进化论不仅是生物学中具有重要地位的基础理论，也是对人们的自然观和世界观有着重要影响的理论。伴随着科学的发展和人类认识水平的提高，进化论经历了一个由推论到验证、由定性到定量、由零散到系统的发展过程。由于进化现象极其复杂，不易观察，而可能提供直接证据的化石资料又相当有限，因此许多问题不易弄清楚。也由于学者们的指导思想、探索内容、应用材料、研究方法存在差异，古生物学家、分类学家、遗传学家、胚胎学家各自对问题的看法往往不一致，使得生物进化论中学派众多。进化论主要流派有哪些？各有什么观点？有哪些不足？支持进化论的证据有哪些？ 【任务与预期成果】 通过搜集资料，了解进化论的主要发展历程和学派，了解有关生物进化的证据（古生物学、胚胎学、生理学、比较解剖学、生物化学、遗传学等方面），并根据资料进行分析，推理，思辨，提出自己的观点。同时，理解科学发展的艰辛曲折，最重要的是增加对生物学