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鼓楼区课堂观察研究报告 报告者：鼓楼区琅琊路小学 王蕾 ● 观察记录： 琅琊路小学教师团队（王蕾、许媛、狄云钧、黄俭荣、丁侠） ● 研究样本 观察教师：谢晓明 观察班级：四年级一个班级 观察学校：南京市汉江路小学 观察地点：五楼多媒体计算机教室 ● 观察对象：《设置幻灯片背景》第二课时 ● 观察环节：学生、教师 互动环节 ● 观察维度：信息技术课堂中师生互动项目 ● 课堂结构： ● 观察数据 观察任务 师生互动内容 师生互动方式 持续时间 反馈效果 任务一 设置幻灯片背景 作品评析（2次） 5分钟 好 引起注意（1次） 1分钟 较好 任务二 应用幻灯片配色方案 提问应答（4次） 3分钟 较好 学生设问（2次） 3分钟 一般 任务三 设置填色方案 教师示范（3次） 4分钟 好 自我探索（5次） 10分钟（作业） 较好 任务四 拓展创意 集中点评（2次） 2分钟 好 自我推荐（3人次） 4分钟 好 ● 师生互动有效性结论统计 ● 观察反思： 教案先行，有针对性的观察。 特色观察，关注特色细节。 客观数据，不做评课，只提供客观数据。 二〇一二年二月二十五日星期六 讲台