《跨越百年美丽》课堂实录.docVIP

《跨越百年的美丽》课堂实录 师：上课！ 生：起立！ 师：同学们好！ 生：老师好！（声音洪亮） 师：请坐！第一课我们学的是毛泽东的一首词《沁园春·长沙》，沁园春是词牌名，长沙是这首词的什么？ 生：（沉默，小声嘀咕） 师：这首词的题目。对每一篇文章啊，我们首先面对的是什么？（沉默，小声嘀咕）是题目，所以题目也是一个关键的解读这篇文章的一个着眼点。今天我们学习一篇散文，是非常有名的散文家梁衡的一篇散文《跨越百年的美丽》。初中有没有学过梁衡的文章？（生：没有）他有一篇文章叫《晋祠》，写得非常好，将来呢我们还要学到一篇叫《把栏杆拍遍》。小学有没有学过？有一篇文章叫《觅渡，觅渡》，寻觅渡口。《跨越百年的美丽》，一看这个题目，跨越了一百年，从哪一年开始？（有学生小声说1898年）这个百年怎么解释？1898到哪一年？（板书1898-1998）1998，1998年梁衡写了这篇文章，来表达对居里夫人的一种崇敬之情。《跨越百年的美丽》，那么这个美丽呢，它的内涵是非常丰厚的，丰富的，我们在解读文章的过程当中呢，来不断地全面认识。我们学习第一篇文章呢，有一个方法，就是要理清思路，那么这篇文章呢，我们也沿着这个思路进行下去，首先，我们看第1段和第2段，我来读一下第1段和第2段，同学们有一个任务，就是边听边思考，他写第1段目的是什么？他写第2段目的是什么？我们看第2段的时候，觉得哪一个词语或者是哪一种手法觉得能够帮助自己写好文章，带着这个问题思考。 （教师有感情地朗读，1分钟57秒） 师：张申弘毅，问一个问题，第1段只有一句话，你认为第1段这一句话实际上作者想让它起一个什么作用？ （张申弘毅有点茫然，无声） 师：来，你从题目开始，一直把第1段读完。 （张申弘毅读，声音很低，没有节奏） 师（温和地）：再把第1句第1段话读一遍，声音再提高一点。 （张申弘毅声音响亮多了） 师：好了，我再来问你：第1句话1998年是居里夫人发现放射性元素镭100周年，这一句话成为一段，它起什么作用啊？ （张申弘毅依然茫然） 师：大家说起什么作用啊？ （有学生说呼应题目） 师：呼应题目，哦，说得好，用两个字就是什么啊？点题。好，坐下。对了，这是一种写法，我们写文章要尽快地点题，这样呢，老师便于抓住你的思路。你看，他一下告诉我们了，到底是写谁啊？居里夫人。为什么说跨越百年呢？是因为发现放射性元素镭100周年，那么下来我们就有一个疑问了:这个放射性元素镭，100周年，就那么值得人们去关注吗？100年了，究竟这个美丽指的是什么？他还没讲到。到了第2段，他，作者，梁衡，必须要落实题目当中的美丽，不然的话，它就成为一篇什么样的文章了？离题、跑题的文章了，它肯定不能跑题。好的，我们略微思考一下：第2段，让你用一句话来概括，你怎样概括？ 师(稍微停顿)：陈志宏! 陈志宏：1898年12月26日，玛丽·居里在法国科学院作了关于镭的报告，使物理学进入了一个新时代。 师：嗯，有时间，1898年12月26日，这时候居里夫人多大年纪？ （学生在寻找，根据课下注释，答31岁） 师：31周岁，所以作者用了一个词叫什么？ 陈志宏：妇人。 师：妇人，妇人的修饰语怎么说？ 生：年轻漂亮。 师：我们能不能再简洁一点，再简洁一点概括一下这段话，你看这样：居里夫人开始怎么了？那要是演一场戏的话，居里夫人开始怎么了？开始出场了，居里夫人的出场。那么用一句话概括居里夫人关于天然放射性元素镭的报告使全场震惊，使法国科学院全场震惊，看看这样概括是不是能点到这段话的核心，我们要有一个意识，就是要有一个概括意识。那么作者呢写居里夫人的出场，我们来研究一下，居里夫人她的出场给我们的印象是怎样的？什么地方写到了？汤琪君！ （汤琪君沉默） 师：她的出场有哪些表现？ 汤琪君：玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。 师：这时居里夫人在我们的眼前呈现了，玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，这是首先看到的，然后看到了什么？ 汤琪君：脸庞。 师：脸庞是怎样的？ 汤琪君：显出坚定又略带淡泊的神情 师：哦，显出坚定又略带淡泊的神情，这个神情自然是显现在脸庞上，而脸庞作者用了一个词是什么？ 汤琪君：白净端庄。 师：白净端庄，而作者特别写到了什么？（学生沉默）而特别写到了什么？（生答眼睛）大眼睛，是怎么修饰的？ 汤琪君：微微内陷的大眼睛。 师：而那双微微内陷的大眼睛，这个大眼睛怎么？ 汤琪君：让你觉得能看透一切，看透未来。 师：则让你觉得能看透一切，看透未来。鲁迅讲过一句话，他说要极俭省地刻画出一个人的性格来，那么最好是写他的什么? （有学生答眼睛） 师：对，写他的眼睛，鲁迅有一篇小说叫《祝福》