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小学电子教案（总第 24 课时） 编写者： 执教者： 课 题 10.杨氏之子（第1课时） 授课日期 2018 年 月 日 课 型 阅读 节 次 1 教学 目标 1.会写６个生字，会认３个生字。能正确读写“家禽”等词语。 2.让学生通过接触文言文，对文言文有一个初步的认识。 3.有感情地朗读课文。背诵课文。 教学准备 课件 重难点 指导学生把课文读流利，读懂句子。 初步体会人物语言的风趣和机智。 教 学 预 设 备注 一、故事导入，感受幽默。 师：我们每天都在用语言进行交流，精练得当的语言，能使我们有效地与人勾通，机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面，幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。有这么一个故事，大家想听吗？ （教师绘声绘色讲述）古时候，梁国杨家有个孩子，才九岁，很聪明。孔君平去拜见他的父亲，他父亲不在，就把孩子叫出来。杨家孩子为他摆设了果品，果品中有杨梅。孔君平指着杨梅让杨家孩子看，说：“这是你家的水果。”杨家孩子马上回答说：“从来没有听说孔雀是您家的家禽。” 同学们，你对故事中两个人说的话有什么感受？ 二、读题解题，感受文言。 1.这就是今天我们要学习的课文——出示课题“杨氏之子”，说说题目的意思吗？“杨氏之子”的意思就是姓杨的人家的儿子。 说明：“之”是助词，相