《1Youandme课件》小学英语沪教2011课标版三年级起点六年级下册课件.pptVIP

Pre-task preparation 4: 活动内容：想一想对朋友了解多少 活动目的：归纳从哪些方面描述人物 操作方法：老师出示图片并提问，学生回答，老师归纳总结。 Pre-task preparation 5: 活动内容：朗读课文内容 活动目的：巩固旧知，引出新的内容 操作方法：学生齐读。 备注：此部分词汇如slim, overweight, meet the standard为拓展内容，有一定难度，教师可根据学生实际情况选择使用。 While-task procedure 1: 活动内容：复习频率副词 活动目的：巩固频率副词的用法 操作方法：教师出示单词，学生说出单词的意思。 While-task procedure 2: 活动内容：复习频率副词的用法 活动目的：操练句型I always/usually/often/sometimes ... 操作方法：学生根据自己的情况说一说。 While-task procedure 3: 活动内容：问答练习 活动目的：学生向同伴获取信息，为表达做铺垫 操作方法：学生自由选择同伴互相问答。 While-task procedure 4: 活动内容：调查同班同学的身高、体重和兴趣爱好等情况 活动目的：操练句型，获取信息 操作方法：找三个同伴，通过问答的方式获取对方的信息。 * While-task procedure 5: 活动内容：观看视频 活动目的：观看视频，获取信息 操作方法：教师播放视频，学生听。教师提醒学生注意各人物的细节信息。 While-task procedure 6: 活动内容：填空完成反馈练习 活动目的：检查学生是否理解课文大意。 操作方法：学生一起朗读句子，然后说出答案。 While-task procedure 7: 活动内容：朗读文本 活动目的：训练朗读能力 操作方法：学生齐读。 While-task procedure 8: 活动内容：回答问题 活动目的：加深学生对文章的理解。 操作方法：教师逐个出示问题，学生自由举手回答。 While-task procedure 9: 活动内容：朗读文本 活动目的：巩固对课文的理解 操作方法：学生根据上一环节的答案整理成段。 While-task procedure 10: 活动内容：填空练习 活动目的：巩固对课文的理解 操作方法：学生先填空完成对话，再分角色表演对话。 While-task procedure 11: 活动内容：朗读对话 活动目的：理解对话内容 操作方法：学生与同伴分角色朗读，教师提醒学生理解划线单词的意思。 Post-task activity 1: 活动内容：朗读对话 活动目的：巩固对对话内容的理解 操作方法：学生自由朗读。 Post-task activity 2: 活动内容：读读说说 活动目的：拓展学习用于感叹或赞美的日常用语 操作方法：教师先出示课本上已学的两句感叹句作为引入，学生自由补充。 Post-task activity 3: 活动内容：朗读文本 活动目的：巩固课文所学内容 操作方法：和同桌操练对话，有能力的可以背诵。 备注：此部分内容如比较级heavier为拓展内容，有一定难度，教师可根据学生实际情况选择使用。 * Post-task activity 4: 活动内容：创编对话 活动目的：巩固课本所学内容 操作方法：和同桌操练。 1 You and me Period 2 Oxford English centimetre … is ... centimetres long. … is ... centimetres tall. Look and say weigh ... weighs ... Look and say kilogram ... weigh(s) about ... kilogram(s). Look and say How tall are you? How much do you weigh? Hello. My name is ... I am ... cm tall. I weigh ... kilograms. I have a deskmate. He/She is ... cm tall. He/She weighs ... kilograms. ... am/is taller than ... ... am/is heavier than ... Think and say What do you know about your friend? appearance Think and say hobbies abilities interests … Joe is visiti