《9 Great cities of the world课件》小学英语沪教版三年级起点六年级上册.pptVIP

The world is so big that you can have a look！ Homework Talk about your travelling experience or your favorite city with your parents and friends. While-task procedure 3： 活动内容：Think and say 活动目的：对北京进行全面的认识与了解，方便后续文章的理解。 操作方法：教师结合前面的介绍与新词的教授，引导学生完成填空，并知道学生完整地介绍北京。 * While-task procedure 2： 活动内容：Look and say 活动目的：对北京有个全面的认识与了解，方便后续文章的理解。 操作方法：教师给出更多关于北京的信息，带读北京著名的景点，同时让有能力的学生介绍他们知道关于北京的信息。 * While-task procedure 3： 活动内容：Think and say 活动目的：对北京进行全面的认识与了解，方便后续文章的理解。 操作方法：教师结合前面的介绍与新词的教授，引导学生完成填空，并知道学生完整地介绍北京。 * While-task procedure 5： 活动内容：Look and say 活动目的：介绍课本中出现的大城市 — 上海，并为学习课本上的介绍打好基础。 操作方法：教师提供更多关于上海的信息。 * 活动目的：课文理解，引出新句型。 操作方法：根据动画回答问题，再读课文找答案，让学生划出表明两地距离的句子。 * 活动目的：掌握新句型。 操作方法：教师给出句子，先示范朗读。然后边划重音线边出示图片帮助学生理解句子，同时解释句子的含义。最后让学生跟着教师朗读，让学生知晓该疑问句该如何回答。 * 操作方法：在学生会朗读句子的前提下，让学生再次朗读对话，这里可以多次进行机械性操练，让学生分角色朗读，男女生读等，提醒学生特别注意重音的划分。 * 操作方法：教师对书本上出现的两句意思相同但表达不同的句子进行解释。 * 操作方法：在理解与会读的基础上，学生跟着教师进行意义性操练。 * 操作方法：在理解与会读的基础上，学生可以以小组的形式进行句型操练，以达到再次巩固的效果。 * Post-task activity 1： 活动内容：Think and write 活动目的：理解课文，训练概括能力。 操作方法：学生独立完成，然后小组分享，最后在班级里汇报。 * 9 Module 3 Out and about Oxford English Period 1 沈阳铁路第三小学 臧 楠 During the National Day, I went to Sanya. It’s in the south of China. It’s a beautiful city. During the National Day, I went to _______. It’s in the ______ (north/south/west/east) of China. It’s a ______ city. Flash What do you think of Beijing? What do you know about Beijing? Look and say Flash Look and say Look at the photos. This is _____. Beijing is the _____ of China. It’s a _____ city. It’s in the _____ of China. What do you think of Shanghai? What do you know about Shanghai? Look and say Flash Look at the photos. This is _____. Beijing is the _____ of China. It’s a _____ city. It’s in the _____ of China. This is _____. Shanghai is a ______ city too. It’s in the _____ of China. Look and say Flash Are the two cities far away from each other? Think and answer Look and say Beijing is far away from Shanghai. _____ is far away from _____. How far are the two cities? Ho