《教科版五年级科学电子备课样稿》.doc

桂阳县士杰学校教师电子备课本 年级 五年级 学科 科学 教师 杜孝明 2017学年第一学期 2017学年第一学期教学进度安排 周次 起讫日期 单元 教 学 内 容 1 8.31-9.1 始业教育（开学第一课） 2 9.4-9.8 一 1．种子发芽实验（一）； 2．种子发芽实验（二）；机动 3 9.11-9.15 一 3．观察绿豆芽的生长；4．蚯蚓的选择；5．食物链和食物网 4 9.18-9.22 一 6．做一个生态瓶；7．改变生态瓶；8．维护生态平衡 5 9.25-9.30 二 第一单元学习总结；1．光和影；机动 6 国庆节 国庆节 7 10.9-10.13 二 2．阳光下的影子；3．光是怎样传播的；4．光的反射 8 10.16-10.20 二 5．光与热；6．怎样得到更多的光和热；机动 9 10.23-10.27 二 7．做个太阳能热水器；8．评价我们的太阳能热水器；机动 10 10.30-11.3 二 第二单元学习总结；期中复习和检测 11 11.6-11.10 三 1．地球表面的地形；2．地球内部运动引起的地形变化；机动 12 11.13-11.17 三 3．岩石会改变模样吗；4．土壤中有什么；机动 13 11.20-11.24 三 5．雨水对土地的侵蚀；6．探索土地被侵蚀的因素；机动 14 11.27-12.1 三 7．河流对土地的作用；8．减少对土地的侵蚀；机动 15 12.4-12.8 三-四 第三单元学习总结；1．我们的小缆车；机动 16 12.11-12.15 四 2．用橡皮筋作动力3．像火箭那样驱动小车；机动 17 12.18-12.22 四 4．测量力的大小；5．运动与摩擦力；机动 18 12.25-12.29 四 6．滑动与滚动；7．动动与设计；运机 19 1.2-1.5 元旦放假，机动 20 1.8-1.12 四 8．设计制作小赛车；第四单元学习总结；机动 21 1.15-1.19 期末复习期末复习期末考核本册教科书由“生物与环境”“光”“地球表面及其变化”“运动和力”四个单元组成。每个单元都有八个课题，这八个课题即是学习的内容，也反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程。 生物与环境单元三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分，把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。 光单元三个部分引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。 地球表面及其变化单元两个部分：认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；地形地貌变化及发生原因让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。 运动和力单元可分为四个部分第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。1．指导学生大胆利用已有的经验对一些事物和现象进行有根据的推测，作出假设性解释指导学生反复进行控制变量的实验。 2．引导学生在观察和实验的过程中做好记录用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。 3．本册很多内容适于动手操作，材料简单易得，要给学生创造实践的机会，保证学生能真正地动起手来进行探究学习，这更能促进学生思维的深度参与。 4．了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。充分利用他们原有的知识，并帮助他们梳理、提升，形成概括性更高的科学概念。 5．充分用好多媒体。利用多媒体进行教学，不仅使学生有了学习的兴趣，还能使学生更快地掌握所学知识。五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本学期将引导学生经历更为完整的探究过程。由于本学期探究的多是自然事物发生的原因、变化规律及事物之间的相互关系，在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求比如强调实验前后的推测、解释要有充分的依据；进一步掌握控制变量实验的技能，