初中生体育课堂学习兴趣的现状分析及对策_彭海林.docVIP

初中生体育课堂学习兴趣的现状分析及对策_彭海林 初中生体育课堂学习兴趣的现状分析及对策 九江晨光中学 彭海林 摘要：体育教育是中学教育的一个重要组成部分，在促进初中学生身心健康中发挥着重要的作用，但是目前初中体育课堂初中的学习兴趣存在一些不理想的状况。本文通过分析初中体育课堂教学的现状做了分析，然后对如何提高初中生体育课堂初中习兴趣进行具体的探讨，旨在提高初中体育课堂教学的效果，使学生养成终身体育教育的能力。 关键词：初中体育； 课堂教学； 体育兴趣；学习兴趣 俗话说“兴趣是最好的老师”，对于任何学科都是如此，学生有了学习兴趣，才会激发学生自身的主观能动性，自觉投入到学习中去。体育兴趣就是个人对体育特殊的、积极的认识倾向。是人们从事体育实践最有力的动力。如何提高初中女生对体育课的兴趣，是完成教学任务的根本保证，对他们养成终身锻炼习惯也有十分重要的作用。初中阶段在教学内容的设置上较为陈旧，教学计划、课程安排整齐划一，使学生没有机会充分发挥自己的个性。再者学校对体育教学不够重视，很多学校都认为体育课与其他文化课相比无足轻重，学校领导多数默许或者允许体育课被其他文化课所替代，对学生体育学习兴趣有着一定的影响。 1.学生体育兴趣缺乏现状分析 传统的初中体育教育方法和模式表现为单一的集中式教学，教师只重视教学计划，完成统一规定的课程内容和教学时数，忽略了学生的自主需求，不能充分