四川高职高专金融管理与实务专业建设方案.doc

中央财政支持高等职业学校专业建设发展 金融管理与实务专业建设方案 承担部门: 财税金融系部责任人：项目组组长：项目组成员：2010年底，一件大事确定了证券市场的投资顾问及其对应业务。 就业部门 金融机构，主要是银行、证券和保险企业的基层一线业务操作与管理部门 就业岗位 综合柜员、大堂经理、客户经理、理财经理、信贷经理等 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握金融基础理论知识，具备较强的商业银行业务处理能力、金融会计核算能力、金融业务营销能力、证券投资分析能力，熟练掌握银行业务、证券业务、保险业务操作技能的高素质技术型人才。学生毕业后，主要在商业银行、信用社、邮政金融机构、证券公司、保险公司以及相关金融中介机构从事一线岗位的业务操作和管理工作。 岗位证书 会计从业资格证，会计电算化证，银行从业资格证、证券从业资格证、保险从业人资格证等 二、专业建设基础 金融管理与实务专业2009年被确定为学院重点建设专业。本专业坚持以人为本，贯彻的理念建设，，师资，改善办学条件，提供的设备，T”型实践实训平台，即“专业单项实训”+“多专业综合实训”。目前本专业建有金融基本技能实训室、模拟银行实训室。“专业单项实训”重点培养学生的专业操作技能，提高学生专业实践能力，为将来走上工作岗位打下坚实的基础，实现专业纵身实践教学，“多专业综合实训”则通过对企业整体运营的逼真模拟，锻炼了学生跨专业学习、研究和动手操作的能力，通过学生全面管理企业，涉及银行、工商局、税务局、会计师事务所等模拟演练，使学生在分析市场、制定战略、组织生产、整体营销和财务结算等一系列的活动中，领悟科学管理规律，提高全面管理能力，并能有效提高学生商业计划与商业决策的能力，实现了专业横向拓展和迁移。通过这些实训环节的开展，大大提高了学生实践操作能力，保证了学生在走上工作岗位时能够迅速的适应岗位工作群的需要。 同时，我们已与银行、证券和保险行业的相关行业企业签订了校企合作协议，建立了比较稳定的实习基地，基本满足学生中期实习和顶岗实习的教学要求，同时也为专业教师顶岗实践，提高实践教学水平提供了场所。 （三）人才培养模式基础 学院提出要构建突出体现“教学过程的实践性、开放性和职业性”、以校企合作为基础的“6+2”工学结合人才培养新模式。“6”是指贯穿于教学过程始终的、全面体现工学结合实质要求的校企合作共同实施人才培养的6个方面或环节，包括校企共同会商人才培养方案、共同确定课程内容、共同建设教师队伍、共同编写校本实训教材、共同实施教学活动（企业行业专家作讲座与兼职教师指导实训、中期实习、毕业前的顶岗实习、订单培养等）和共同进行成绩考核等；“2”是指推行行动导向教学模式的2个方面，包括课程教学推行项目导向、任务驱动等教学方式和构建完善的实践教学体系（基本技能训练、单元训练、课程或单项实训、综合实训——单专业综合实训与多专业综合实训、实习）。 根据专业特点，在学院“6+2”工学结合人才培养新模式基础上，本专业基本构建起了新的独具特色的人才培养具体模式，即“3111”人才培养模式。第一个“3”是指前3学期学理论、练技能；第二个“1”是指第4学期分方向、获证书、中期实习；第三个“1”是指第5学期校内综合实训，最后一个“1”是指校外顶岗实习。基本构建了“校企合作、工学结合、顶岗实习”的专业人才培养模式。 （四）校企合作基础 1．校企合作，组建金融专业建设委员会。 为了搞好我系专业建设和专业结构调整，进一步密切高等职业教育与社会的联系，按市场需求配置教育资源，参照学院关于各专业系部成立专业建设委员会相关要求，2010年5月，组建了金融专业建设委员会，该委员会聘请专业相关的行业、企业、教育等领域的有关实践专家、业务骨干，及系领导、教研室负责人共同组成，具体指导我系专业开发与建设工作。 2．校企合作，共同制定人才培养方案 我们通过与金融行业的银行、证券和保险等机构合作，邀请行业专家召开人才培养方案审议会，共同制定金融管理与实务专业的人才培养方案，邀请行业骨干召开实践专家访谈会，构建课程体系，确定核心课程，制定课程标准或教学大纲，拟定教学计划，聘请企业的实践专家和行业骨干作为兼职教师。这种做法优势就是大大缩短了用人单位与育人单位之间的距离，避免了闭门造车现象、增强了计划的科学性，同时也更利于人才培养和学生顶岗与就业。 3．校企合作，构建“双师结构” 师资队伍 要培养应用型技术人才，就需要大量具备扎实的理论知识又具有专业实践的能力的“双师素质”教师，同时也需要聘请校外行业企业实践专家，共同构成“双师结构”的教学团队。我们实行教师顶岗实践制度，每年有计划地安排专业教师到行业实践锻炼，下企业顶岗实习，以增强教师的专业实践背景，丰富实务操作的经验。同时，选聘部分有丰富实践经验的校外兼职教师参加实习指导