有理的除法.pptVIP

1.4.2 有理数的除法(第一课时) 沈丘县槐店镇回民中学 刘玉兰 简单练习，回顾旧知 1、说一说有理数的乘法法则. 2、计算： （1）（-5）×（-3） （2）（-7）×4 （3）（ ）×（- ） （4）（-6）× 0 教学目标： 1、理解有理数除法的意义；熟练掌握有理数除法法则；会进行有理数的除法运算. 2、体验将有理数除法运算转化为有理数乘法运算的数学转化思想. 3、通过有理数的除法运算，培养学生的运算能力. 教学重点： 熟练有理数的除法运算. 教学难点： 理解有理数的除法法则及商的符号的确定. 探索新知 阅读教科书第34页. 注意：乘法与除法互为逆运算,小学已经学过.本节内容在我们已有有理数乘法知识的基础上,通过同学们经历从具体情境中抽象出法则的过程,发现其中的规律,掌握必要的运算技能,让我们在有理数运算的学习中继续发展数感,在符号法则的学习中增强符号感. 怎样计算8÷（-4）呢？ 有理数的除法法则 除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数. 对比记忆 有理数的减法法则 1、抢答： （1）（-18）÷6； （2）（-63）÷（-7）； （3）1÷（-9）； （4） 0÷（-8）. 2、a、b为有理数，若 =0，则（ ） A、b=0且a≠0； B、b=0； C、a=0且b=0； D、a=0且b≠0 3、若a、b互为相反数且a≠b，则 = ，a＋b= . 4、计算： （1）（-15）÷（-5）； （2）12÷（ ）； （3）（-0.75）÷0.25； （4） ÷（-1）. 1、本节课你有哪些收获？ 2、通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？ * 初中数学七年级 上册 (人教版) 15 -28 0 3、求下列各数的倒数. (1) (2)-1 (3) (4)0.25 (5)16 -1 4 因为（-2）×（-4）=8 所以8÷（-4）=-2 8÷（-4）= 8×（ ）= -2 于是 8×（ ） 8÷（-4）= 换其他数的除法进行类似讨论，是否仍有除以a(a ≠0)可以转化为乘 . -2 讨论：两数相除有哪些情形？各举一例. 思考：0可以做除数吗？ 同号两数相除 6÷2= （-10）÷（-5）= 异号两数相除 （-12）÷6= 7÷（-7）= 3 3 6× = (-10) ÷(-5)=(-10) ×( )=2 （-12）÷6=（-12）× =-2 6÷2 =6× =3 因为 2×（-5）=-10 （-10）×（ ）= 2 因为 （-2）×6=-12 -2 -2 因为 （-1）×（-7）=7 -1 0除以任何一个不等于0的数 0÷(-5)= 0 因为 0×（-5）=0 7×（ ）= 7÷(-7)=7×( )=-1 （-12）× = 0×（ ）=0 0÷（-5）=0×（ ）=0 2 0÷4= 0× = 0 -1 ● ● ● ● ● 有理数除法法则的另一种说法： 也可以表示成： a ÷ b = a · (b≠0) 两数相除，同号得 ，异号得 ，并把绝对值相 .0除以任何一个不等于0的数，都得 . 正 负 除 0 除号变乘号 除数变为倒数作因数 减去一个数，等于加这个数的相反数. a - b = a + (-b) 减数变为相反数作加数 减号变加号 有理数的除法法则 除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数. a ÷ b = a · (b≠0) 除号变乘号 除数变