五音乐下教案设计.docVIP

白云小学备课教学设计 （2017——2018学年度第二学期） 科目： 音 乐 年级： 五 年 级 教师： 刘 永 忠 2017—2018年度第二学期音乐科教学进度表 教者： 刘永忠 科 目 音乐 教学班级 五年级 教科书名称及册数 义务教育课程标准实验教科 书音乐 五年级 下册 上 课 日 期 2.27 每周节数 2节 总授课节数 32 考试 次数 1次 周 时 间 预 定 进 度 页 数 实际 进度 出入 原因 说明 次 起 讫 起 讫 1 2.26 3.2 第一单元　北国之声唱歌　 美丽的家乡 2 3 2 3.5 3.9 欣赏　 驯鹿冬猎 鸿雁 4 7 3 3.12 3.16 唱歌　长城放鸽 银色的马车从天上来啦 8 9 4 3.19 3.23 第二单元　五十六朵花唱歌　 吹起羌笛跳锅庄 10 11 5 3.26 3.30 欣赏　瑶族舞曲演奏　瑶族舞曲欣赏　 木鼓歌 锦鸡出山 12 17 6 4.2 4.6 唱歌　 阿喽喽 18 19 清明 放假 7 4.9 4.13 第三单元　唱大戏唱歌　看大戏 20 21 8 4.16 4.20 欣赏　花木兰 编创　 22 23 9 4.23 4.27 唱歌　西湖美欣赏 　故乡是北京 24 27 10 4.30 5.4 第四单元影视音乐 欣赏　映山红 28 29 五一 放假 11 5.7 5.11 唱歌　让我们荡起双桨 欣赏　迎春 纸风车 风 30 33 12 5.14 5.18 唱歌　送别 音乐实践 34 36 13 5.21 5.25 第五单元　古韵新声 唱歌　梅花 37 37 14 5.28 6.1 欣赏　 梅花三弄 渔舟唱晚 音乐知识　 常用表情术语 38 41 15 6.4 6.8 唱歌　静夜思 活动　古诗朗诵演唱会 42 45 16 6.11 6.15 第六单元　小小音乐剧 活动　 东郭先生与狼 46 53 17 6.18 6.22 演奏　牧童之歌 美丽的家乡 54 56 端午 放假 18 6.25 6.29 选听　听妈妈讲那过去的事情 选唱　井冈山下种南瓜 57 59 19 7.2 7.6 复习 20 7.9 7.13 期末测试 总 的 教 育 目 的 教 育 教 养 1、唱歌： （1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。 （2）能够对自己和他人的演唱作简单评价。 （3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。 2、演奏 能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表现。 3、听赏： （1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。 （2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。 4、识谱： （1）学习各种节拍，掌握其强弱规律。 （2）学习小节、小节线、终止线、反复记号等。 5、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 6、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野； 1、突出音乐学科的特点，启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使学生身心得到健康的民展a) 激发和陪养学生对音乐的兴趣。开发音乐的感知力，体验音乐的美感。b) 能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。 2、了解中外优秀做曲家，并初步接触国外的优秀作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐表现的能力。 3、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 4、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱； 5、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导； 6、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识； 7、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质； 8、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞游戏课中渗透德育，深化教育改革； 一、教材分析 本册教材共有六个单元，每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识