七年级上《雪地贺卡》教案 学案（北师大版）.docVIP

七年级上《雪地贺卡》教案+学案（北师大版） ” 地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。= 那里有黢（qūn黑）黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。83f- 据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。)Su 有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：qs “树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过呢。谁见了你都会说，准是一只猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蜒蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”~[cT 卑贱的树根说：6 “不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。”rd 细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声，暗忖道，等着瞧吧。f$Rs 当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。P 天啊！他看到了什么呀。W?g[ 到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。v#Z” 沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。tX 成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：t2yH “天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！”j 15、读第三段，若将加点的”据说”两字删去，与原句的表达效果有何不同？~ 16、后来当细流看到美丽的玫瑰树，闻到甜香的玫瑰花味时，他发出了怎样的感慨？]4h 17、下面的说法与这篇短文所抒发的情感相符的一项是（）824.Z A、细流在故事中充当了一个反面角色，人们在对树根表示敬意的同时，对细流充满了厌恶之情。 B、树根有那样的顽强精神，应该到地面上来，更充分地显示它存在的价值。[. c、这些枯黄笨拙的树根，在这黑暗和腐朽的环境中，支持着地面上的生命之美，那正是他们的骄傲。D、树根为树枝为花朵供应了充足的水分，固然可敬，但也实在太可惜了他的一生。 18、这篇文章揭示的主题是什么？H/%$ 19、细流与树根的对话写得生动形象，充满情趣。请续拟一段流水与鲜花的对话。（不超过30个字）流水说：}语文教学资源网—语文论坛--　　 鲜花说：?中学语文教学资源网—语文论坛--　　5t?中学语文教学资源网—语文论坛--　　/ap; 【语言基础知识】 1、略 2、áihàojìgēbochīzǎifang 3、①寄出接受 ②不忍心更不忍心不妨 4、①十万火急：形容事情紧急到了极点。 ②往事如意：一切事情都令人满意。 5、状——壮中——终绕——挠屹——毅 【语言表达训练】 6、如何首乌根的传说、美女蛇的故事、特别是对“结末教训”的信以为真等等，就是这类“神话”。这些“神话”以及“我”对这些“神话”的理解还有，短短泥墙根一带的“无限趣味”、背着先生的那些顽皮淘气的有趣“工作”和课堂小动作，乃至有口无心乱读书、欣赏先生读书的入神样子，关于“怪哉”一事对先生背地里的猜想、把砖头抛到间隔的梁家等等，都可看成是童年的“我”心灵里的“秘密”。 点拨：不必讲道理，只要举出具体的例子即可。 7、示例：不回贺卡不一定就保护到李小屹了。假如她一再坚持她收到过雪人寄出的贺卡，从此以后李小屹会被周围的人否定和嘲笑。 可以这样设想：在经过一个冬天的贺卡联系后，“雪人”可以在春天要来的时候告诉李小屹，春天要来了，我要融化去另一个世界，这样就能保证合理性又不破坏童话。 点拨：答案不固定，只要从保护李小屹童心的角度谈出自己的看法就行。 8、①“即将”和“马上”重复，删掉其中一个。②将“连我在内”提至“我们班”之后。 ③不得体，应为“请老师点拨一下。”或者“我们共同来斟酌斟酌。” ④两种改法：其一是改为“交稿日期本月底截止。”其二是：“交稿日期截至本月底止。” 点拨：第④题中“截止”指(到一定期限)停止；“截至”截止到(某个时候)。 9、例：联欢会上，同学们在欢快的歌声中跳着舞着，在欢快的歌声中说着笑着，在欢快的歌声中想着看着 点拨：答案不惟一，注意所写句子要以“歌声”为重点。 10、雪地贺卡（续）