闽教版英语三年级第二册汇总.docVIP

Unit 1 Ability Lesson 1 教学目标： 掌握词汇：uncle、present、bike、clever、swim、run、ride、draw 掌握句型：It’s a present for you. Can you swim/run/sing/dance? Yes, I can. No, I can’t.She can ride it very well. She’s a clever girl. I can swim / run / sing / dance. 学唱歌曲：My Little Bicycle.《我的小自行车》 教学重难点： 1、单词：uncle、present、bike、clever、swim、run、ride、draw 2、句型：Can you swim/run/sing/dance? Yes, I can. No, I can’t. She can ride it very well. She’s a clever girl. I can swim / run / sing / dance. 教具准备： 表示swim、run、ride a bike、sing 、dance 、draw的单词卡片及教学挂图，录音机。 教学步骤： 一、课文的导入： 本单元主要谈论儿童的各种能力，如：跑步，唱歌，跳舞，画图画，游泳，骑自行车等。建议用姿体语言导入单词教学。 1、老师做出跑步的动作，并在黑板上书写run，教同学读单词run，然后边跑边说： I can run. 让同学跟读I can run. 2、老师做出拿起话筒唱歌的动作，并在黑板上书写sing，教同学读单词sing，然后说： I can sing. 让同学跟读I can sing. 3、老师做跳舞的动作，并在黑板上书写dance，教同学读单词dance，然后说： I can dance. 让同学跟读I can dance. 4、老师在黑板上画图画，并在黑板上书写draw，教同学读单词draw， 然后说： I can draw. 让同学跟读I can draw. 5、老师做游泳的动作，并在黑板上书写swim，教同学读单词swim， 然后说： I can swim. 让同学跟读I can swim. 6、老师做骑自行车的动作，并在黑板上书写ride a bike，教同学单词ride a bike， 然后说： I can ride a bike. 让同学跟读I can ride a bike. 二、新单词和句型的盘练： 1、可以把第二册课本第7页的Let’s chant. (齐声朗读) 的内容提前来教，要求学生一边朗读一边做动作。 Sing, sing. （做拿话筒唱歌的动作） I can sing. Dance, dance. （做跳舞的动作） I can dance. Swim, swim. （做蛙泳的动作） I can swim. Draw, draw. （做画图画的动作） I can draw. 2、教师从游泳、跑步、骑自行车、唱歌、跳舞、画图六张教学卡片中随意抽出一张，让同学看图画，讲出英语单词。这样反复多次，直到同学都能熟练上口。可以展开小组竞赛活动，看哪一组得分最高。对回答正确的同学，老师给予表扬：A clever boy！或A clever girl！告诉同学clever是聪明的意思。在下面一系列的课堂教学活动中，老师应该经常使用这样一来的表扬的话语，因为本课的主课文中有这么一句话。 3、接着教师从上述的六张卡片中随意抽出出一张，让同学看图画的背面的英文单词，读出英语单词。这样反复多次，直到同学都能认读单词。可以展开小组竞赛活动，看哪一组得分最高。 4、让一位同学上讲台从上述的六张教学卡片中抽出一张，根据卡片的内容做动作，下面的同学根据他的动作猜出英语单词。如该同学做的是游泳的动作，下面的同学就要说出swim这个单词。这样连续请几个同学直到大家都能熟练地掌握单词。 5、让同学打开课本看第2页，教学本栏目的内容。 三、呈现本课的主课文： 1、教主课文中的两个单词：uncle 和present。 教uncle这个单词时要告诉同学，英文的uncle的意思是叔叔、伯伯、舅舅，即：父母的兄弟都叫做uncle；为了教present这个单词教师应该在课前准备一个小礼物，用漂亮的礼物包装纸把它包装起来，系上丝带，贴上丝带做成的花，在教这个单词时，教师指着礼物说：a present，并在黑板上写present这个单词，同学就能明白其含义了。有教学卡片的老师可以利用教学卡片教present这个单词。 2、打开课本第一页，让学生听录音读课文，学生基本上能看懂。 3、讲解第1图， 重点句子是：Can you ride a b