第三节 反函导数 复合函数求导法则.pptVIP

导数与微分 短 课徐 秀 斌2006年1月5日 内容: Derivatives of Composite Functions 3.5 Derivatives of Composite Functions Conclusion * 如何上好一堂课 (ZJNU新教师培训)徐 秀 斌Email: xxu@zjnu.cn 2008年10月11日 问题很复杂，谈点体会，与各位商讨。 一、引言 我校的教学情况： 扩招前：两三个老师共上一门课; 有专门的辅导老师； 新老师先当几年助教，跟班听课； 没多少科研方面的压力； 没多少金钱、官职等的诱惑。 扩招后：一个老师上几门课，没有辅导老师； 新老师马上主讲，经验靠自己摸索； 科研方面不现实的压力； 金钱、官职等的诱惑。 问题： 在这样的情况下，搞好课堂教学质量， 难度确实不小！人的能力有限，全才不多！ 解决办法： 在现有的考核制度下，作为学校，很难提供一个统一的好方法。 但作为老师个人，还是可以找到搞好课堂教学质量的方法的。 事在人为！ 端正定位： 作为大学教师，其主要工作应该包括： 教学、科研和社会服务。 端正情感：热爱教学岗位，抵御其它诱惑。