《把握自己》读书笔记.docVIP

《把握自己》读书笔记(精选多篇) 第一篇：2、《教育领导学》与《校长角色把握与办学领导力》读书笔记 《教育领导学》与《校长角色把握与办学领导力》读书笔记 《教育领导学》对当代教育领导经常面临的两难性困惑作了阐释，它研究作为教育领导如何把握理论与实践结合的重要性问题，探索教育领导专业发展以及中小学校长研修的特殊性规律，力图呈现创建具有中国特色的教育领导养成、选拔和研修体系之愿景；文中所论谈的教育领导力，意指各级教育行政部门的统筹运营能力、各类学校机构的管理经营效果，当然也包括班级课堂教书育人的启蒙引导作用；以国家意志为主导的教育行政部门运用教育学、管理学、心理学、政治学、经济学、社会学、法学、信息科学等诸多学科理论与方法推进各级各类教育有效地运作与治理，这是一门重在于研究如何去解决教育实践问题的应用性科学。《教育领导学》从多视角来构建“教育领导学”，包括学科导论、建构纲领、研究方法论、理论进展、基本课题、文化要素、价值关切、性别意识、组织目标、评价指标、选任制度、决策机制、终身学习、教师领导、国际比较、教育领导力之均衡论等内容。而《校长角色把握与办学领导力》一书则阐述了在学校管理工作中，在当今深化教育改革的大环境下，由于主客体的特殊性，环境和目标的特定性，要实现校长的高效领导力，关键在于适应社会变革的需求，校长不仅要有敏锐的眼光和深入的思考力，更应该主动承担起教育改革引导者的角色，具