《蔚蓝的王国》教案、设计反思与课堂实录、课后反思1.docVIP

《蔚蓝的王国》教案、设计反思与课堂实录、课后反思 流浪客 改编 　　导学目标： 　　1、品味散文诗生动优美的语言，借助联想与想象，进行情境的生成与再加工。 　　2、欣赏神奇美丽的大海，营造沉浸式学习氛围，感受青春、幸福的爱的世界。 　　3、养成使用读书卡的阅读习惯和良好的沉浸式读书习惯。 　　4、进行片断习作与修改训练，体验情景交融的语言的魅力。 　　导学重点： 　　1、品味散文诗生动优美的语言。 　　2、欣赏神奇美丽的大海，感受青春、幸福的爱的世界。 　　导学难点： 　　对充满诗意的课文语言进行诗意的理解。 　　导程设计： 　　第一学时 　　1、“说海”、“写海”，导入场景、生成情境； 　　2、借助听、读，整体感知，产生初步的阅读体验； 　　3、了解作者、换位体验，再读课文； 　　4、进行质疑，课后探究。 　　第二学时 　　1、说《老人》，引导学生进入老人心中闪现芳香的世界； 　　2、慢慢细读、深入语言，用心品味文章内中的精妙； 　　3、回顾朗读、加深理解，深刻把握再感知； 　　4、版本比较、习作修改，拓展审美思维。 　　导学过程： 　　第一学时 　　一、“说海”、“写海”，导入场景、生成情境 　　1、（课件）配乐想象大海的美景； 　　2、“说海”训练 　　用两三句话口头描绘你梦中的大海。 　　3、“写海”训练 　　丰富“说海”内容，锤炼“说海”语言，写下一段描写大海的话。