课程设计（论文）C650型普通卧式车床电气及PLC控制.docVIP

课程设计（论文）指导教师成绩评定表 题目名称 评分项目 分值 得分 评价内涵 工作 表现 20% 01 学习态度 6 遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。 02 科学实践、调研 7 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。 03 课题工作量 7 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。 能力 水平 35% 04 综合运用知识的能力 10 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。 05 应用文献的能力 5 能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 06 设计（实验）能力，方案的设计能力 5 能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。 07 计算及计算机应用能力 5 具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。 08 对计算或实验结果的分析能力（综合分析能力、技术经济分析能力） 10 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。 成果 质量 45% 09 插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度 5 符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。 10 设计说明书（论文）质量 30 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。 11 创新 10 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 成绩 指导教师评语 指导教师签名： 年　月　日 攀枝花学院本科学生课程设计任务书 题　目 C650型普通卧式车床电气及PLC控制 1、课程设计的目的 专业课程综合训练的目的是使学生通过对所学主要专业课的综合应用，基本掌握一般机电控制系统设计的设计方法及步骤。综合运用所学的基础知识和技能，进一步提高学生的设计能力，培养学生创新意识和创新能力，提高控制系统分析设计的总体意识和工程实践能力。 2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等） 试C650型普通卧式车床电气及PLC控制。具体控制要求是：完成系统的软、件设计。 设计结束后提交：1. 4000字左右的课程设计论文；2.电气元件表；3.绘制的工作状态图、控制原理图（若为PLC程序，绘制 PLC的接线图与梯形图及程序。）；4.有机械设计的完成设计分析计算及CAD制图。 3、主要参考文献 [1] 张建明等．《机电一体化系统设计》．北京：高等教育出版社，2002年． [2] 赵先仲．《机电系统设计》．北京：机械工业出版社，2004年． [3] 吴圣庄．《金属切削机床概论》．北京：机械工业出版社，1993年． 4、课程设计工作进度计划 内容 学时 明确对控制系统的要求，进行工作过程分析 8 初步确定控制系统的形式。进行控制系统输入、输出参数的确定与采用的安全保护措施 48 确定控制系统方案，拟订电气控制图 16 分析计算电气参数并选择适合的电器元件 8 系统性能验算 4 绘制所需的各类图及编制技术文件 20 合计 3周 指导教师（签字） 日期 年 月 日 教研室意见： 年 月 日 学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日  目录 前言 2 C650型普通卧式车床电气及PLC控制控设计任务书 4 1 C650型普通卧式车床 5 1.1 C650型普通卧式车床接触器——继电器控制电路的理图 5 1.2 电气原理图说明 6 1.3 主轴电动机M1的各种控制流程图 9 2 PLC选择和控制 11 2.1 PLC的选择: 11 2.2 开关列表及所对应的PLC接线图 12 2.3 PLC的程序设计 13 总结 18  前言  在工业生产过程中，大量的开关量顺序控制，它按照逻辑条件进行顺序动作，并按照逻辑关系进行连锁保护动作的控制，及大量离散量的数据采集。传统上，这些功能是通过气动或电气控制系统来实现的。1.实时性 由于控制器产品设计和开发是基于控制为前提，信号处理时间短，速度快。基于信号处理和程序运行的速度，PLC经常用于处理工业控制装置的安全联锁保护。更能满足各个领域大、中、小型工业控制项目。 2.高可靠性 所有的I/O输入输出信号均采用光电隔离，使工业现场的外电路与控制器内部电路之间电气上隔离。各输入端均采用R-C滤波器，其滤波时间常数一般为10~20ms。各模块均采用屏蔽措施，以防止噪声干扰。采用性能优良的开关电源。对采用的元器件进行严格的筛选。良好的自诊断功能，一旦电源或其他软，硬