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2018年高考作文考前审题训练与预测 1.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 孔子? 《论语》??? 天之木铎?? 平民教育 屈原? 《离骚》??? 香草情结?? 君子节操????? 鲁迅? 《呐喊》??? 荷戟战士?? 思想启蒙 巴金? 《随想录》? 良知作家?? 追求真善?? 艾青? 《大堰河》? 人民诗人?? 向往光明 请从五组人物信息链中选择一组，注意其中的有机关联来确定立意，写一篇文章表达你的理解和思考。 要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 2.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 茫茫海上，航船需要依靠航海图上经线纬线标明的经度纬度，来确认它的坐标。 共和国勇敢奋斗前行的青年，你即将扬帆远航，划出什么样的经线纬线，来确定你人生的坐标，而不使人生的航船偏离航线呢？ 请从上述材料中提取3到5个关键词（“坐标”这一关键词不可缺少），以此为基础确定立意，展开思考，写一篇文章。 要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 3.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 靡不有初，鲜克有终。（《诗经》） 上善若水，水善利万物而不争。（《老子》） 仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。（《论语》） 仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。（《管子》） 桃李无言，下自成蹊。（《史记》） 才者，德之资也；德者，才之帅也。（司马光《资治通鉴》） 中华经史昭示后人，读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理延展，写一篇文章。 要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 4.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。（《周易》） 人无远虑 ，必有近忧。（《论语》） 居安思危，思则有备，有备无患。（《左传》） 居安思危，戒奢以俭。（魏征《谏太宗十思疏》） 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。（欧阳修《伶官传序》） 中华文明生生不息，历代“居安思危”语警策世人。读了上面五句，你有怎样的感触与思考？ 请以其中一两句为基础确定立意，并注意所论“安危”与语句中“身国”“远近”“思备”“奢俭”“兴亡”等的对应关系，写一篇文章。 要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 5.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。（《论语?先进》） 缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》） 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。（柳宗元《永州八记》） 读了上面四段有关“人与自然”的文字，你有怎样的感触和思考？请选择其中一段文字，确定立意，写一篇文章。 要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 6.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 《词典》中“赤子”一词的义项： （母亲）刚生的婴儿； 比喻纯洁的心灵； 对故土、祖国怀有真挚情感的人； 人民的代称。 选择“赤子”中两三个义项，写一篇文章，来表达你的感触与思考。请注意你和故土（或母亲、祖国、人民）的关系。 要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 7.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 曾参说：“士不可以不弘毅，任重而道远。”（《论语?泰伯》） 一则寓言说：每个人生而背负大木头前行。但总有人会觉得行路背负大木头太沉太辛苦，就不断将大木削减至更短小，行路也更轻松。直到有一天，遇到了凭自身力量无法跨越的沟壑，那些一如既往背负大木头的人用大木头搭在沟壑上而有了桥，继续前行。剩下的是那些将大木削减至更短小而无法搭桥的人。  读了上面两个材料，你有怎样的感触与思考？请对负重和减重、前行和止步等有所辨析，确定立意，写一篇文章。 要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 8.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。（屈原《离骚》） 冉冉孤生竹，结根泰山阿。（《古诗十九首?冉冉孤生竹》） 秋菊有佳色，浥露掇其英。（陶渊明《饮酒?秋菊有佳色》） 清水出芙蓉，天然去雕饰。（李白《经离乱后天恩流夜郎忆旧游书怀》） 亭亭山上松，一一生朝阳。（白居易《和答诗十首?和松树》） 待到山花烂漫时，她在丛中笑。（毛泽东《卜算子?咏梅》） 中国文化里的香草美树情结，给后世以启悟。读了上面六句，你有怎