习作评赏课--各环节过渡语课题.docxVIP

习作评赏课 各环节过渡语课题：课题： 习作评赏课（课前写好）开课：师生问好一、回顾、小结单元习作。（3分钟） 师：同学们，今天我们上第 组的习作评赏课。首先让我们再回顾一下这一组习作题的内容和要求。谁还记得这组习作的内容和要求？（学生边回答，老师边出示《习作内容：……》课件和《写作要求：……》课件） 师：好！这次习作经过大家的认真准备，一次计分就出现了 的好成绩。评改课后，经过大家各自的积极修改，又出现了一批达到（超过）100分的好作文，他们是（*** *** ……）【用课件打出】二、评赏本次佳作。 （15分钟） 1、评赏：师：大家愿不愿意听听他们写出来的好文章啊？老师从这些好文章中选出一篇得分最高的复印出来，发给你们了。让她（他）读给大家听听好吗？ 请***同学朗读他的作文《*******》，同学们认真听，边听边把自己感觉写得好的词、句、段用≈≈≈标记画出来，一会儿和大家分享。生：朗读习作。（需提前指导朗读）师：非常感谢***同学的朗读分享，现在请大家说一说你认为这篇文章好在哪里？ 生：自由发言，各抒己见。（老师随时指点，或补充、或纠正，或称赞，或鼓励……）2、找瑕疵师：这篇佳作的精彩之处，我们都评赏了，“好文不厌千回改”，这篇佳作还有没有不足的地方，如果再改一改，就更完美了呢？生：自由发言，各抒己见。3、谈经验师：老师和同学们都