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浅谈加强高校学生思想道德素质教育重要性及途径 　　【摘要】在十六大报告中，江泽民同志对“实施科教兴国和可持续发展战略”进行了全面论述，其中把“不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质”作为核心进行阐述，充分体现了思想道德教育在现代教育中的重要意义。高校如何培养高素质的人才，其思想道德教育不容视，思想道德教育是关键。下面就当前大学生道德素质中存在的问题和加强高校学生思想道德素质教育的重要性及途径谈谈我自己简单的看法。 　　【关键词】高校；思想道德素质；教育；重要性 　　一、当前大学生道德修养中存在的问题 　　（一）道德素质和修养水平有所下降 　　从根本上，道德和法律是有实质的区别，法律有明显地强制、约束个人行为的作用，触犯法律会受到严厉的、实质性的制裁；而道德的强制性、约束性远不如法律，不讲道德的行为仅受口头、舆论的谴责。现如今，随着社会经济科技各方面的高速发展，一些不良风气也暂且呼啸得势。作为当代祖国花朵、栋梁之才――shy;shy;大学生，他们的思想也逐渐出现偏差，其思想道德素质教育也成为了众所关注的问题。 　　当代大学生绝大多数是独生子女，家庭教育方式方法出现严重缺陷――要么过于严厉，要么过于溺爱，同时又受到不良社会风气的影响，大学生们出现了生理和心理成熟程度不匹配的状况，大部分呈现出“生理早熟，心理晚熟”的态势，思想依赖性过于严重，在道德层面上则体现出淡薄、脆弱的一面。他们要么心口不一，要么漠不关心，自我为中心的思想日益明显。就社会和个人长远发展目标要求而言，大学生应该具备良好的道德水平，《大学生行为规范》等相关规定也相继出台，对可为与不可为行为做出了明确的规定，规定的出台正是为大学生们健康成长和发展提供了行动指南。社会的日益重视，每个人都应该树立起足够的信心去改变，使道德标准逐渐深入到每个大学生心中。 　　（二）情感教育未得到充分的开展 　　社会出现过度物质化倾向，在物质化过快发展的同时，家庭和学校对学生的情感教育未能跟上步伐，导致好大一部分学生出现情感荒漠化，学生只??重知识或技术的学习――为的是考取好的学校或找到好的工作，而忽视了丰富情感世界的展示和交流，出现了感情冷漠、缺乏同情心、为了达到自己目的不考虑他人和集体的利益、为了实现自己的目标不考虑后果等等。这是现如今学校和家庭教育中存在的一个不容忽视的问题――情感教育未得到应有的重视。 　　（三）德育教育中教育方法欠妥当 　　教育是一门艺术，对学生“传道授业”的方式方法正确与否对教育水平的高低和教育效率很重要。就目前来看，学校德育缺乏实效性，把德育教育过于简单化。 　　（1）内容上把德育教育等同于政治教育。一般地，政治教育倾向政治化、抽象化，政治教育往往是对理论知识的掌握，大部分学生未能将这些抽象的理论应用到实践生活中，而在实践生活中，很多学生往往把最基本的道德素质――诚信丢掉了，如考试作弊、抄袭作业、有钱不交学费、偷盗行为、贷款到期不还、伪造证书、旷课等等。 　　（2）观念上重智育轻德育。仍有大部分学校以学习成绩论优劣。只重视学生智力发展，而忽略德美劳教育的平衡。 　　（3）德育教育方式上重灌输忽启发。教育方式过于形式化，仅仅把道德作为观念性知识灌输给学生，而忽视了学生自我学习和教育能力的培养。使道德观念知识过于表面化。 　　（4）评价方式上重结果轻过程。若在过程体验中缺乏必要的鼓励和引导，会呈现出理想和现象的偏差，很大一部分学生容易出现心理失衡而改变原来的道德立场。 　　二、加强高校学生思想道德素质教育的重要性 　　自十六大后，中央及省厅均定期出台关于大学生思想政治教育重要文件，把“提高大学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展”纳入到培养人才的核心内容中，可见，加强高校学生思想道德教育具有十分重要的意义。 　　（一）高校发展迅猛，是思想道德教育不可忽视的领域 　　自1999年实行大学扩招政策以来，各大高校的生源数量逐渐提高，发展前景广阔，虽然各大高校管理制度各方面较为健全，但因受外部环境影响，一些不良风气在大学校园里不断滋生，学生思想、心理各方面均受到一定冲击。同样，学生的道德品行状况直接影响着社会的风气，这是社会发展和培养人才过程中不能忽视的。 　　（二）高校学生的成长成才需要加强思想道德教育 　　进入大学，教育模式和培养目标均发生了变化，和中学时代不同，不再是成绩说明一切的学习阶段。作为大学生，除了要求学业优异外，强调全面发展，不断提高自己的综合素质能力。每个人需培养与社会接轨所具备的综合素质，其中加强思想道德素质能帮助学生全面成才。思想道德素质是培养“先做人后做事”中最重要的部分，其素质高低决定人生高度。另外，高校学生多处于青年时期，而青年时期是道德、价值观念急剧形成的关键时期，我们要充分利用好宝贵的几年，在高