关于化妆品的安全与功效评价方法方案.pptVIP

化妆品安全及功效评价 专题讨论 PartⅠ——构建主义学习理论 《鱼牛的故事》 PartⅠ——构建主义学习观 学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生自己建构知识的过程； 学生对知识的接收，只能由他自己来建构完成，以他们自己的经验为背景，来分析知识的合理性； 任何学科的学习和理解都不像在白纸上画画，学习总要涉及到学习者原有的认知结构，学习者总是以其自身的经验，理解和建构新的知识和信息。 建 构 Construction 能 力 Competence 专 注 Concentration 团 队 Teamwork 情 境 Context PartⅠ——构建主义学习要素 PartⅡ——开展形式 1.团队合作形式完成专题讨论； 2.每个人独立进行展示； 3.互相打分。 锻炼动手能力 加深知识记忆 提高演讲水平 学习找资料的能力 学会团队合作能力 专题一：化妆品行业的发展趋势 专题二：化妆品的微生物污染及控制 专题三：如何看待“毒化妆品”事件 专题四：皮肤衰老的原因及如何预防皮肤衰老 专题五：化妆品稳定性评价方法 专题六：化妆品的安全性评价方法 专题七：化妆品防腐剂的安全性 专题八：毛发用化妆品的分类、作用机理及选择 专题九：美容修饰类化妆品及其功效评价 专题十：皮肤色素代谢与祛斑美白化妆品 专题十一：化妆品保湿剂的种类及机理 专题十二：防晒化妆品的作用机理及选择 PartⅡ—