农村留守儿童的心理特征.pptVIP

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  • 2018-06-09 发布于浙江
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农村留守儿童的心理特征

王雪晗,女,1995年11月出生,宿州市墉桥区朱仙庄镇大张小学五(1)班班长。王雪晗父母外出打工后,爷爷不幸被烧伤,奶奶摔倒后导致右手骨折。尚还年幼的她在接踵而至的不幸面前,勇敢地挑起照顾爷爷、奶奶的重担。同时,她还要照顾年幼的弟弟,带弟弟上学,帮他辅导功课。在学校王雪晗也是“知名人士”,连续四年被评为“三好学生”,在征文比赛、演讲比赛中多次获奖。她积极参加学校组织的各种活动,组织同学探讨学习方法,帮助同学补习功课。在她的带领下,整个班集体团结一致,蒸蒸日上。她还组织留守儿童一起学习,帮助他们改正不良习惯,培养自理、自律、自护的能力。 王喆,男,1996年6月出生,蚌埠市淮上区曹老集中心小学五(1)班中队长。他是班上公认的“小博士”,用同学的话说,凡遇到难题,他解不出来,咱班上就没有人能解出来。作为班长,他组织班里成立了“留守学生”帮扶小组,通过“一对一”帮扶,让班集体的总体成绩不断提高,在期末考试中,班级语数均取得一等奖。他酷爱书籍,细心观察生活,曾多次代表班级参加各级各类的读书、征文比赛并获得殊荣。在家里,他坚持力所能及地分担家务,学会做饭、烧菜,一逢休息日,他就兴致勃勃地请祖父母品尝自己的厨艺。他从小学二年级坚持自己洗衣服,懂得孝顺父母、长辈,经常给远方的父母写信,打电话汇报学习和生活情况。 小组讨论环节 1、通过“导入新课”的图片、视屏、故事,那么“农村留守儿童”该怎么定义

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