教师资格考试-中学知识与能力知识点.docVIP

这份资料分两部分，一部分是材料分析知识点及明细（教育学部分） 二部分是分章节知识点梳理 中学知识与能力教育学材料分析题考查范围集中在德育原则（方法）和教学原则（方法）上，德育考了5次，教学考了3次，请同学们务必掌握这两道题，记住知识点，然后具体材料具体分析。 德育原则（9） 导向性原则；疏导原则；因材施教原则（从学生实际出发）；知行统一原则 集体教育和个别教育相结合原则；尊重信任与严格要求学生相结合原则 正面教育与纪律约束相结合原则；依靠积极因素，克服消极因素的原则（长善救失）；教育影响的一致性和连贯性原则 导向性原则：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。 贯彻导向性的要求： （1）坚持正确的政治方向； （2）德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求； （3）要把德育的理想性和现实性结合起来。 2.疏导原则（循循善诱原则） 进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。 贯彻疏导原则要求： （1）讲明道理，疏通思想； （2）因势利导，循循善诱； （3）以表扬、激励为主，坚持正面教育。 3.因材施教原则（从学生实际出发） 在德育过程中，根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展状况，采取不同的方法和措施，加强德育的针对性和实效性。 贯彻要求： （1）以发展的眼光客观、全面、深入