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基于语言共同体科学理论评价研究 　　［摘要］语言共同体是一个具体的通过不同身份语言背景的表达和行为之间的交流，以特定语言为引导以呈现主体在价值、行为、表达等方面共同趋向的语境基底。科学理论的评价离不开语境，语言共同体的形成是语境分析的基础，也是科学理论的评价前提，并为不同派别科学理论评价的出现提供了可能性。文章旨在从系统论的角度，阐发语言共同体的演化过程，论证语言共同体与科学理论评价的语境关系。 　　［关键词］语言共同体 相互学习 规则遵循 科学理论评价 　　［中图分类号］N031［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2012）03－0109－02 　　哲学上对语境的研究始于分析哲学之父弗雷德，他在《算数基础》中指出逻辑研究的三条基本原则，这其中第二条原则就是语境原则，即“必须在句子联系中研究词与句子的意思，而不是个别的研究词与句子的意谓”。弗雷德把判断作为逻辑推理的起点，在他看来，概念和词语没有独立的意义，我们只能在判断或句子中分析和额定他们的意义。维特根斯坦应用和发挥了弗雷德的语境原则，提出了“一个词的意义就他它在语言中使用的‘语言游戏说’。‘语言游戏说’就是指有语言和行动交织在一起的那些行动所组成的整体。”在它看来，一个词的意思是由它在语言游戏的功能给予的，它在一个语言游戏中扮演什么角色，起到什么样的作用，就使这个词获得什么样的意义。语境分析总是以一定的时间、场合、目的、实践或方式等为基础，而这些也正是语言共同体产生和演化的外在和内在因素，并造就语境分析的语言环境。“语言共同体可以看作是一个具体动态的语境基础”。[1]在这些条件基础上，行为主体也正是通过语言信息（言语、表情、动作等）的相互交换，完成了对语言规则的制定和遵循，并形成共同价值趋同和确认的标准，为语境分析产生创造了条件。为此，谈到语境分析研究，就一定离不开语言共同体的研究，它既是语境分析的基础，又是科学评价最根本的基底或大环境。据此，语言共同体为科学理论的不同评价提供了不同的视角。 　　一、语言共同体的概念及其演化 　　语言共同体思想研究最???可以追述到后期维特根斯坦“语言游戏”说。维特根斯坦说：“在这里，‘语言游戏’一词的用意在于突出下列这个事实，即语言的述说乃是一种活动，或是一种生活形式的组成部分”。[2]社会语言学家则认为，语言共同体是由共享的语言或者是语言变体组成，且共同体内部还必须有一系列能够确保正确运用这些变体的规则或者是共同的约定。在接下来的研究中，学者们对这一概念的普遍共识是语言共同体是一个行为领域或者共同的约定。“语言共同体”这概念的使用表明，越来越多的人接受着这样的假设，即语言受学术背景或其他社会共同体内部习俗、约定等的控制。语言在社会的使用是一种社会行为方式，是一种获取以及拓展共同体知识的方式。 　　语言共同体的演化前提是共同体的形成。各种形态的共同体的形成是语言共同体形成的物质基础，但语言共同体不具有物质形态，而是以行为主体为基础，主要以特定的语言的引导以呈现价值、行为、表达趋同化的叙事形态或语言环境。在生活中，从生命一开始，人们总是要不停地和外界进行着物质、能量、信息的交换得以维持自身的生存。这是每个生命个体都要遵循的生存进化法则。从这一层面上来讲，这是生命存在的意义的体现，随着交换的进一步加深，行为主体会按照各自意想、目的、意图、表达或爱好形成一个个正式或非正式的社会关系，我们称之为共同体。它表现为各种具体形式的物质与精神实体。例如：游戏共同体、学习共同体、工作共同体、劳动共同体等等。在这些共同体中，行为主体相互交换各种信息，以维持信息的平衡态。首先行为主体A将自己获得的外界各种语言信息按照自己的标准加以分化、筛选和传输。然后行为主体B最先接受到A的信息，行为主体B会再按照自己的标准加以筛选，选择，然后将信息储存在大脑中。最后，行为主体B再将信息传给行为主体C，按照这种模式信息在整个共同体中传输。在传输的过程中，有的信息有可能被消减或消除，也可能有的信息或随着传输会慢慢的增加。在共同体中，个体行为主体会以特定的语言作为引导（当然是有意识或无意识的）以特定的行为举止或实践活动表现出来。一旦它的特定言语被其他的行为主体所理解并接受，其他的行为主体就会效仿，然后他们相互学习，彼此适应，当特定的言语信息累积到一定的阈值的时候，共同体就会形成统一的价值趋同或话语标准，这就是共同体遵循的规则。[3]这种规则是每一个行为主体在实践活动和特定的语言引导下被共同理解和认可的标准。规则一但形成，此时就形成了语言共同体。 　　二、语言共同体的特征及其规则遵循 　　从语言共同体概念的应用及其演化过程，我们总结出了语言共同体的几个基本性特征：（1）语言共同体具有广泛认同性；（2）语言共同体的目标可以是正式写进文本里的，也可以是