表格式二年上册教案设计.docxVIP

课时进度 第一周课 题第一单元?长度单位第一课时 认识厘米、用厘米测量教学目标1．理解使用统一的长度单位进行测量的必要性；2．初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度概念；?3．会用刻度尺测量物体的长度；（限整厘米数）4．培养动手能力和主动估计物体长度的意识。教学重点掌握1厘米的实际长度和用刻度尺测量物体长度的方法。教学难点建立1厘米的长度概念。课 型新授教具课件教法自主探究教学内容与过程一．统一长度单位的必要性谈话：同学们，新学期开始了我们又换了新书，老师想要知道这本数学书有多长，你们能帮助老师想想可以用什么办法吗？1．同学们，你们知道在古代人们用什么来测量长度吗？很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。?出示例1。你觉得这样测量准确吗？介绍其他一些测量方法如：（1）用拃做单位测量布的长度；（2）用脚长做单位测量竹竿的长度。（3）步测教室的长度等等。2．提出测量中的矛盾问题（1）一个大人和一个孩子测量课桌的长度。在实际测量当中，大人量得课桌有3拃长，孩子量得有5拃长。? 师：量的都是课桌的长，为什么量出的结果不一样呢？（2）实际生活中人们用不同的测量工具也就是用不同的长度单位测量，这会带来交流的不方便，那么我们需要统一的长度单位，你知道有那些吗？3．揭示课题，介绍测量的工具（1）我们要测量物体的长度，可以用尺来量。请同学们拿出直尺，观察一下，直尺上有些什