栾川县第五实验小学教师普通话培训课件活动记录.docVIP

栾川县第五实验小学教师普通话培训活动记录 ?培训内容?? 重音、停顿、语气 培训时间 10年9月 主讲教师? ? 参训教师? ?全体教师 培训目的 课堂口语表达技能训练 ??培 训 提 ?纲 ? 一、停顿 停顿是指有声语言表达中声音暂时的间歇、休止和中断，常出现在句子内部词语之间、句子与句子之间、 段落层次与段落层次之间。 二、重音 重音是在词和语句中，运用声音形式着意强调的音。重音能准确体现词语、句子的主次关系，便于听众正确领会词语或句子的意思。重音有词重音和句重音两种。 三、语气 语气，是能够表达说话人思想感情的语句的声音形式， 也就是说话的调子、味道。语气有“内” “外”两方面： “内”指语句所蕴涵的感情，是形成不同语气的内在依据；“外”指语句的声音形式，是语气的外在表现。（一） 停顿 朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。 有些句子较长，结构也较复杂，句中虽没有标点符号， 但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。1．标点符号停顿。 2．语法停顿。3．感情停顿。（二） 重音 重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、 词或短语在朗读时要加以强调的技巧。重音是通过声 音的强调来突出意义的，能给色彩鲜明、形象生动的 词增加分量。 培训效果 良好 栾川县第五实验小学教师普通