2019年高考生物一轮复习课时分层作业二十七第八单元生命活动的调节第2课通过神经系统的调节新人教版.docVIP

课时分层作业 二十七 通过神经系统的调节 (30分钟　100分) 一、选择题(共6小题，每小题6分，共36分) 1.(2018·广州模拟)下列关于反射和反射弧的叙述正确的是 (　　) A.反射弧是神经系统结构和功能的基本单位 B.反射活动必须通过反射弧来完成 C.只要有完整的反射弧，必然出现反射活动 D.反射和反射弧在性质上是完全相同的 【解析】选B。神经系统结构和功能的基本单位是神经元，A错误；反射活动必须通过完整的反射弧来完成，反射弧是反射的结构基础，B正确；即使有完整的反射弧，也不一定出现反射活动，如肌肉麻醉后不能完成反射，C错误；反射和反射弧在性质上不相同，反射是功能，反射弧是结构，D错误。 2.如图为反射弧的模式图，相关判断正确的是(　　) A.神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导 B.兴奋的传导方向是⑤→④→③→②→① C.②受损时，刺激④仍能引起反射活动 D.③损伤不会影响泌尿、四肢运动等方面的功能 【解析】选A。神经冲动在神经纤维(②和④)上以局部电流的形式传导；兴奋传导方向是①(感受器)→②(传入神经)→③(神经中枢)→④(传出神经)→⑤(效应器)；②受损时，刺激④仍能引起⑤发生反应，但不属于反射，因为没有经过完整的反射弧；③是脊髓，为低级神经中枢，若损伤，会影响泌尿、四肢运动等方面的功能。 【易错提醒】与反射和反射弧有关的三点提醒 (1)反射必须有完整的反射弧参与，刺激传出神经或效应器，都能使效应器产生反应，但不属于反射。 (2)神经中枢的兴奋只影响效应器的效应活动，不影响感受器的敏感性。 (3)非条件反射的完成可以不需要大脑皮层的参与，条件反射的完成必须有大脑皮层的参与。 3.(2018·武汉模拟)下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是 (　　) A.针刺指尖引起缩手反射 B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆 C.大脑皮层言语区的H区损伤，导致人不能听懂别人讲话 D.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制 【解析】选D。针刺指尖引起缩手反射属于低级中枢控制的非条件反射，与高级中枢无关，A错误。短期记忆的多次重复形成的长期记忆属于高级中枢控制的条件反射，B错误。大脑皮层的言语区是人类特有的高级中枢，C错误。排尿反射有两个中枢，低级中枢在脊髓，在婴幼儿时期控制排尿功能，高级中枢在大脑皮层，随着婴幼儿脑的发育，高级排尿中枢形成，脑与脊髓建立联系后，高级中枢可控制低级中枢，从而控制排尿。意识丧失的病人，高级中枢失去对低级中枢的控制功能，病人不能控制排尿，意识恢复后，大脑皮层的高级中枢才能行使对低级中枢的控制功能，D正确。 4.如图为人体神经—肌肉突触的结构示意图，下列说法正确的是 导学　　) ①f为突触前膜，上面的褶皱是由于释放神经递质形成的 ②e属于内环境，当其中的蔗糖含量过低时肌肉不能正常发挥功能 ③d处进行电信号到化学信号的转换 ④e处出现的神经递质不一定能引起肌肉收缩 A.①④　　 B.②③　　 C.②④　　 D.③④ 【解析】选D。图中f为突触后膜，而释放神经递质的是d突触前膜，①错误；e突触间隙中的液体为组织液，属于内环境，蔗糖含量不影响肌肉正常功能的发挥，而且动物组织液中也没有蔗糖，②错误；d突触前膜处进行电信号到化学信号的转换，③正确；神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质，故e突触间隙处出现的神经递质不一定能引起肌肉收缩，④正确。 5.(2018·泰安模拟)Ach(乙酰胆碱)是一种神经递质。实验人员欲研究Ach浓度与反应时间的关系(简图如下)，在除去突触小泡的前提下自①处注入不同浓度的Ach，②处给予恒定刺激，③、④处分别为灵敏感应时间测量点。测得不同浓度Ach条件下③、④两处感受到信号所用时间如表所示。下列各项叙述正确的是 (　　) 导学Ach浓度 (mmol·L-1) ③处感受到信号 所用的时间(ms) ④处感受到信号 所用的时间(ms) 0.1 5.00 5.56 0.2 5.00 5.48 0.3 5.00 5.31 0.4 5.00 5.24 A.图中⑤、⑥与⑦共同构成一个突触 B.实验中除去突触小泡的目的是防止实验结果受到相关因素的干扰 C.表中数据说明高浓度的Ach能促进兴奋在神经纤维上的传导 D.表中数据说明Ach浓度的增加对兴奋在神经元之间的传递无明显影响 【解析】选B。突触是由突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分构成的，⑤是线粒体，A错误；实验中除去突触小泡的目的是防止实验结果受到相关因素的干扰，B正确；表中数据说明高浓度的Ach对兴奋在神经纤维上的传导无明显影响，但对兴奋在神经元之间的传递有促进作用，C、D错误。 6.如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、