答读者问非名牌新闻本科学生成长策略.docVIP

答读者问非名牌新闻本科学生成长策略 　　《新闻与写作》编辑部老师: 　　 您好!我是一名在校的大3学生,就读的是北京一所二类本科院校的新闻学专业。出于专业学习的需要,我每个月都会认真阅读《新闻与写作》杂志,从中受益匪浅。但太多的时候我看到的是人大、清华、复旦等的著名高校教授对自己学校新闻院系的建设、学生培养方面的介绍,这让我作为一个二类本科新闻院校的学生多了更多的顾虑,想到自己明年就要毕业,而新闻专业毕业生众多,竞争变得日益激烈,面对名牌新闻本科毕业生我们似乎少了几分底气。与他们同台竞争,我们的出路在哪里?我们如何通过自身的努力在竞争中取得优势?希望我的疑惑能够得到老师的帮助,使我们这些非名牌新闻院校的本科毕业生获得更多的信心,勇敢的投入到激烈的就业竞争中去。 　　(李华平北京) 　　 　　近年来,各大院校新闻学类专业点数量飙升,根据教育部高等教育司的2005年统计数据,总计达661个,比2004年增加200个,是2003年的2倍。这些新增的专业点大部分是由一般院校办起来的,他们在师资、生源、经费,各类社会资源等方面都不如传统名牌新闻类专业点,但在市场经济条件下,在这些院校学习毕业的同学事实上要与名牌新闻本科毕业生同台竞争。如何在竞争中形成对自己有利的态势,是在这些院校学习的同学需要认真思考的问题。从一个老师的角度,我觉得他们在校学习的时候需要有自己的学习策略,概括起来就是:一种认识,一支硬笔,一门特长,一双铁腿。 　　 　　一种清醒的认识 　　 　　在非名牌新闻类专业点学习的同学进校后需要尽快形成一种清醒的发展环境认识。 　　首先,我们这些同学需要把自己放入恰当的竞争景框里。目前新闻类专业还是一个热门专业,录取的同学大部分在高考中得分较高,这些同学进学校后往往有一种优越意识,认为可以歇一口气了。这是一种不切实际的优越意识。不少工作多年的学生来看望我的时候经常会说:老师,当初你督促我们学习的时候,我们没有重视,现在想想真是后悔。现在单位里很多干得比我们好的人,他们当时基础哪里有我们好啊。当时,人家用功学习的时候我们还笑他们,现在是人家笑的时候了。这些师兄师姐的教???应该值得还在校的同学好好思考。另外,这就是前文所说的,我们的同学应该认识到他们自己是需要与名牌新闻本科毕业生同台竞争的,如果不注意积累自己独特的竞争优势,往往很难有大的发展。 　　其次,从怨天尤人的消极情绪中尽快跳出来。在非名牌新闻类专业点学习的同学进校后很快会发现各种学习条件和资源和自己想象中的差得很远,有不少同学往往会产生怨天尤人的消极情绪,结果影响学习积极性。想想看,大学学习也就是短短的四年,现实也不是一天两天就能改变的,只有尽快调整自己才是一个理智和聪明的做法。 　　第三,形成一种平和的择业和发展心态。到2000年,国内新闻类专业毕业生供求市场已经变为了一个需求方市场,并且形成了毕业生供大于求的状况。面对这种形势,尤其与名牌新闻本科毕业生同台竞争时可能出现的不利情形,我们的同学需要有一种平和、理智的择业与发展心态。我们同学的择业目标不能死盯着新闻媒介不放。应该看到各类企事业单位、政府机关对于宣传、信息传播类的专业人才都是有需求的,尤其是近年来迅速繁荣的各种文化传播机构和公司对新闻类人才的需求也在不断上涨。这些单位都是大有可为的。以此认识为基础,我们的同学可以重新规划自己在校的学习方向与重点。 　　 　　一支硬笔 　　 　　一支硬笔,当然是指要能够写得一手好文章。不论新闻传播行业发生什么变化,从业人员能够写得一手好文章都是对其最基本和最重要的技能要求。 　　非名牌新闻类专业点在师资、设备、经费和各类社会资源占有方面的劣势是明摆着的,也不是一天两天能够改变的,但是在这些点学习的同学在训练自己写作能力的时候,受上述条件的约束并不大,这一方面可以大有作为。 　　研读中国古代文学作品就是提高写作能力的一个重要途径,也是一个很方便的途径。在任何一个大学,有关中国古代文学作品的书籍都唾手可得。浸润于中国古代文学的营养中,一个人不仅能够快速地提高其语言能力,而且能够学到一系列在新闻写作中能够广泛运用的笔法。以《史记?孙子吴起列传》为例,文章中用短短500余字(加上句读)的篇幅,就生动地勾勒出了一个叱咤风云于一时的果敢、智慧的军事家孙武的形象,其选材之精粹、其行文之斩截、其用词分寸之拿捏,都可谓经典。这篇经典文献难道不是在教我们怎么样写人物通讯或人物特写吗? 　　如果说中国古典文学作品所表述的内容和同学们的生活离得太远还不太好理解的话,那么每天都能接触的报纸则是学习的又一个有效便捷的资源。作为新闻传播专业的学生看报纸的时候不能够和其他专业的同学一样,仅仅是获取信息或消闲,而是要认真研读,要把自己摆在作者的位置,为什么作者会选择报道这件