2017-2018学年高中历史 专题4“亚洲觉醒”的先驱专题检测（四）人民版选修4.docVIP

专题四“亚洲觉醒”的先驱 专题检测(四) 一、选择题(每小题4分，共48分) 1．“废两千年帝制，首义归功先行者；积四十载经验，遗言启迪后来人。”这副对联中的“先行者”是(　　) A．洪秀全B．梁启超C．孙中山D．毛泽东 答案　C 2．某年出版的日本报纸，关于中国事件的报道，使用了下列小标题：“点燃革命之火”“武汉的形势”“排满兴汉宣言”“列国的态度”等。这些文章集中报道的可能是(　　) A．太平天国运动B．八国联军侵华 C．甲午战争D．辛亥革命 答案　D 解析　由材料中“武汉的形势”“排满兴汉”可以判断指的是辛亥革命。 3．孙中山在正式辞去临时大总统的当天发表讲话时说：“今日清帝退位，中华民国成立，民族、民权两主义俱达到，唯有民生主义尚未着手，今后吾人所当致力的，即在此事。”这表明孙中山(　　) A．对袁世凯的面目认识不清 B．放弃了革命信仰 C．丧失了革命斗志 D．开始认识到发动群众的重要性 答案　A 解析　袁世凯代表的是大地主、大买办阶级的利益，是专制独裁的人物。孙中山以清帝退位等为条件辞去临时大总统职务，是因为孙中山认为清帝退位、中华民国成立则民族、民权“俱达到”，仅有民生主义未实现，这说明孙中山对袁世凯的面目认识不清。 4．1918年，孙中山致电新建立的俄国苏维埃政府，“希望中俄两国革命党团结一致，共同奋斗”。这表明孙中山(　　) A．已经接受了列宁主义 B．重视十月革命的国际意义 C．希望在中国建立苏维埃政府 D．确立了联俄政策 答案　B 解析　本题学生容易误选D。俄国十月革命胜利时，孙中山正处于苦闷、彷徨的艰难时刻，俄国十月革命的胜利，给了他新的启示和希望，他思索的中心从中国革命党人为什么屡遭失败延展到了俄国革命党人又何以能够成功。直至1922年陈炯明叛变，他终于坚定了“非以俄为师，断无成就”的信念。1923年《孙越宣言》的发表，标志着孙中山联俄政策的正式确立。 5．孙中山在《致苏俄遗书》中说：“我已嘱国民党进行民族革命运动之工作，俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁缚。为达到此目的起见，我已命国民党长此继续与你们提携。”对此认识正确的是(　　) A．坚持国民革命，实行联俄政策 B．对外依靠苏俄抗击帝国主义 C．继续走苏俄的革命道路 D．按照苏俄的政党组织形式改组国民党 答案　A 解析　注意这是《致苏俄遗书》，从内容可以看出孙中山先生希望能够与苏俄联合，相互支持革命事业。 6．孙中山领导的辛亥革命实现了20世纪中国第一次历史性巨变。因为这次革命(　　) A．推翻了统治中国两千多年的封建君主专制制度 B．确立了资产阶级民主共和制度 C．给予了人民充分的民主与自由权利 D．结束了帝国主义在中国的殖民统治 答案　A 解析　B、C、D三项的叙述都是错误的。辛亥革命，建立了资产阶级共和国，但却没有确立下来资产阶级共和制度；给予了人民一定的权利和自由，但并不“充分”；打击了帝国主义的侵略势力，但并未结束帝国主义在中国的殖民统治。 7．20世纪初期，甘地多次强调：“革命的道路不适合于印度争取自治，印度不需要布尔什维主义。”这突出反映了(　　) A．印度无产阶级力量太弱小 B．非暴力不合作的指导思想混乱 C．印度资产阶级立场的两重性 D．甘地坚持暴力斗争手段 答案　C 解析　反对用革命手段争取自治，反对无产阶级及马克思主义，充分体现了资产阶级的软弱性、反动性，故C项最佳。 8．1922年，甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”，宣布停止“文明不服从”运动。他所说的“错误”是指他(　　) A．没有把斗争同群众的运动相结合 B．没有及时制止英国殖民当局的暴行 C．没能把运动控制在非暴力的范围 D．没有及时提出争取印度独立的目标 答案　C 解析　“文明不服从”运动超出了非暴力抵抗的界限，印度人民与殖民当局发生了流血冲突。 9．伦敦《新闻纪事报》曾这样评价甘地：“一位78岁的瘦弱老人竟以神奇力量震撼了整个世界，他所显示的力量，可以胜过原子弹的威力。”“他所显示的力量”对印度民族解放运动产生的重要影响是(　　) A．揭开了印度民族独立运动的序幕 B．给英国经济造成了一定打击 C．增强了印度人民的民族自尊心和自信心 D．彻底完成了印度的独立大业 答案　C 解析　从英国殖民者侵略印度开始，印度人民就展开了反抗，因此可将A项排除。B项是针对英国而不是针对印度而言的，因此也可以排除。单靠非暴力的抵抗，是无法实现彻底独立的，因此D项的叙述也是错误的。 10．史学界认为，凯末尔政府实行的改革有效地巩固了土耳其的民族独立，其主要依据是(　　) A．收回了部分《色佛尔条约》中丧失的领土和主权 B．促进了民族资本主义经济的发展 C．进行文字改革，改用拉丁字母拼写土耳其语 D．实行宗教与国家政权相分离的改革举措 答案　B 解析　经济强大是民族独立