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关于对巧记英语单词策略思考 　　中图分类号：H319.3 文献标识码：A 　　摘要：学习英语最基础的便是单词的记忆。然而在英语教学中，学生对单词的记忆和掌握是一大难点。本文根据作者自身实践经验和教学经验，就一些巧记英语单词的一些方法和策略介绍给大家。 　　关键词：英语单词；巧记；策略 　　1 前言 　　单词的词汇量的积累掌握是学生学好英语的基础，学生的英语表达能力和英语水平直接由其决定。然而学生在学习中，花了大量的时间和精力去记忆单词，单词量多而繁杂，记忆单词很困难。只是默默地死记硬背，学生会觉得枯燥无味，反而失去兴趣。老师应该重视此问题，引导学生遵循英语的规律，掌握一些技巧，让学生自己摸索出适合自己的一套记忆方法来，养成良好学习习惯，为英语的提高打下牢固的基础。下面是总结出来的巧记单词的一些方法策略。 　　2 巧记英语单词小策略 　　2.1 音标巧记法 　　在学习英语中，最初接触的便是音标，这相当于汉语中的拼音，根据音标，我们可以正确读出单词的发音，这也是有章可循的。老师要教会学生最基本的音节的划分，知道其发音，从而可以很快准确标准地读出新学的单词。然后学生根据读音的规则，将一个新的单词根据读音便可以拼写出来，记忆可以按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律进行。而且会有一些很固定的组合，比如tion,ture,ing等，还有一些别的固定组合，老师可以帮学生们总结出来。这就将读音和拼写紧密联系到一起，对于学生记住单词很有效。 　　2.2 构词巧记法 　　掌握英语单词构词方法，按规律来记忆，将会在很少时间用较少精力掌握更多的单词。英语单词的构词法有三种，分别是合成法、转化法和派生法。 　　2.2.1合成法 　　用合成法形成的单词称为合成词，就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词。这样单词记忆往往很容易，只要两个单个词根是熟悉的，那合成的单词也是很容易记住的。如foot(j脚)和ball(球)合成football(足球)，class(班级)和room(房间)合成classroom(教师)等，这样的例子还有很多，学生可以自己总结出来。 　　2.2.2 转化法 　　转化法是指同一个单词在不同的句子中，所体现的意思是不一样的，即单词从一个词性转化为另一个词性，单词本身并不发生改变。比如water这个单词，可以是名词，水，也可以是动词，浇水的意思。在英语学习中有很多这样的单词，一次多性，名词、形容词、动词相互转化。 　　2.2.3 派生法 　　派生法也称词缀法，就是在一个词根的前后加上前缀或者后缀形成一个新的单词，这个新单词的意思和词根密不可分。学生记住词根和前缀后缀的意思，对于单词的记忆就很简单了。比如有表示否定意思的前缀dis-,un-,in-,im-等，像possible(可能)-impossible(不可能的)；表示人的后缀有-or，-er，-ist等,如teach(教)-teacher(老师)；表示形容词的后缀有-ly，-ful等，如care(小心，关心)-careful(小心的)等。虽然词缀记忆具备着一定的局限性，但是我们也需要知道，词缀记忆法一直都是英语单词记忆当中的一个非常重要的方法，有很大的一部分词是用于此种方法来记忆的，假如我们能够很好的掌握词汇记忆法，那么就能够使得我们的词汇量成倍的增加。 　　2.3 其他记忆方法 　　2.3.1分类记忆法 　　英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的方法。在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。例如时间的分类如下： 　　1. Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second. 　　2. Seasons: spring, summer, autumn, winter. 　　3. Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December. 　　4. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. 　　5. Days: the day before yesterday, yesterday, t