2018年秋九年级数学上册 第2章 对称图形—圆 2.7 弧长及扇形的面积练习 (新版)苏科版.docVIP

2018年秋九年级数学上册 第2章 对称图形—圆 2.7 弧长及扇形的面积练习 (新版)苏科版.doc

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2018年秋九年级数学上册 第2章 对称图形—圆 2.7 弧长及扇形的面积练习 (新版)苏科版

2.7 弧长及扇形的面积 知|识|目|标通过回顾弧与圆之间的“整体与局部”的关系探索得出弧长公式并能用弧长公式解决有关问题.通过回顾扇面与圆面之间的“整体与局部”的关系探索得出扇形面积公式并能用扇形面积公式解决有关问题.经过对扇形面积公式的理解能利用扇形面积公式求不规则图形的面积. 目标一 能应用弧长公式解决有关问题例1 教材例1变式如图2-7-1中=90=30以点C为圆心长为半径的圆交AB于点D.若AC=6则的长为________ 图2-7-1例2 教材补充例题已10π cm,圆心角是150则它的半径为(  )[全品导学号 . . .【归纳总结】在弧长的计算公式:l=中已知l三个量中的任意两个都可以求出第三个量.目标二 能应用扇形面积公式解决有关问题例3 教材补充例题如图2-7-2所示的半径为2 =45求图中阴影部分的面积. 图2-7-2【归纳总结】扇形面积的计算公式:扇形==lR.(1)已S扇形=;(2)已知半径和弧长用S扇形=lR.目标三 会求不规则图形的面积例4 教材补充例题如图2-7-3在△ABC中=130=20=4以点C为圆心长为半径的圆交AB于点D交AC于点E. 图2-7-3(1)求BD的长;(2)求阴影部分的面积. 【归纳总结】不规则图形面积的求法:求圆中不规则图形的面积的基本思想是转化思想一般思路是通过添加辅助线将要求的不规则图形的面积转化为规则图形(三角形、扇形等)的面积的和或差进而求解. 知识点一 弧、扇形的概念圆上任意两点间的部分叫做____一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做______.弧是圆的一部分扇面是圆面的一部分.知识点二 弧长计算公式在半径为R的圆中弧长l与所对的圆心角度数n之间的关系式为________.在这个关系式中当R为常数时是n的正比例函数;当n为常数时是R的正比例函数.[点拨] 注意事项:(1)在计算时和180都不带单位“度”;(2)没有特殊说明结果保留知识点三 扇形面积计算公式在半径为R的圆中扇形的面积S扇形与圆心角度数n之间的关系式为S扇形=________.根据扇形的弧长计算公式可得扇形面积的另一个公式:S扇________.[点拨] 注意事项同上. 如图2-7-4所示在同心圆中两圆的半径分别为2和1=120求阴影部分的面积.解:设阴影部分所在大扇形的面积为S小扇形的面积为S2则S阴影=S-S=-=π上述解答正确吗?若不正确请说明理由并改正.  图2-7-4 详解详析 【目标突破】例1 [答案] 2[解析] 连接CD.∵∠ACB=90=30=60又∵CD=AC=∠A=60=60的长==2例2 [解析]  由弧长公式可得10=解得r=12 例3 解:因为∠ABC=45所以∠AOC=90利用扇形的面积公式得阴影=S扇形OAC==(cm2).例4 解:(1)如图过点C作CH⊥AB于点H.=180-∠BAC-∠ACB=180-20-130=30在中=90=30=4=BC=2==.∵CH⊥BD,∴DH=BH=2BH=4 . (2)如图连接CD.=CD=∠B=30=120阴影部分的面积=扇形CBD的面积-△CBD的面积=-××2=-4 .备选例题例 如图所示正六边形ABCDEF内接于⊙O.若⊙O的半径为4则阴影部分的面积等于________ [答案] [解析] 连接OD.⊙O的六条半径OA把正六边形分成六个全等的等边三角形由题意知阴影部分的面积为扇形OBD的面积即圆面积的所以阴影部分的面积为=[归纳总结] 求阴影部分面积常用的方法有图形变换法、加减法、覆盖法、方程法、割补法、等积变换法等.备选目标 求扇环的面积例 在学习扇形的面积公式时同学们推理得S扇形=并通过比较扇形面积公式与弧长公式=得出S扇形=lR接着老师让同学们解决下面两个问题: 问题1:求弧长为4圆心角为120的扇形面积.问题2:某小区设计的花坛形状如图中的阴影部分已知和所在圆的圆心都是点O的长为l的长为lBD=d求花坛的面积.小明类比梯形的面积公式他猜想花坛的面积=(l+l)d.他的猜想正确吗?如果正确请写出推导过程;如果不正确请说明理由.[解析] 扇环是由两个大小不等的扇形组成的解决扇环的问题时要从扇形的面积公式入手.解:问题1:由弧长公式得=4解得=扇形=lR=×4=12问题2:他的猜想正确.推导过程:扇形OAB=扇形OCD==S扇形OAB-S扇形OCD=(OA-OC)=(OA+OC)(OA-OC)=(+)d=(l+l)d. [归纳总结] 扇环的面积公式S扇环=(l+l)d,其中l与l分别为两个扇形的弧长为两扇形半径的差.【总结反思】 [小结] 知识点一 弧 扇形知识点二 l=知识点三  lR[反思] 不正确.理由:产生错误的原因是弄错了扇360°-∠AOB=360-120=正解:设

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