2019版高考物理总复习 第五章 机械能 5-2-1 考点强化 对动能定理的理解和应用课件.pptVIP

* 变力做功的计算方法——科学思维能力的培养 01 02 03 04 备选训练 课堂互动 题组剖析 规律总结 课堂互动 动能定理的理解 三个关系 ①数量关系:W合=△Ek． ②单位关系:等式两侧的国际单位都是焦耳 ③因果关系:W合是引起物体的△Ek原因． 定理中的“外力” 可以是重力、弹力、摩擦力，也可以是电场力、磁场力或其他力. 定理中涉及的量 有F、x、m、v、W、Ek等，在处理含有上述物理量的问题时，优先考虑使用动能定理． W＝Ek2－Ek1 定理中涉及多过程 若过程包含了几个运动性质不同的分过程，既可以分段考虑，也可以整个过程考虑。 题组剖析 1．(2017·广东六校联考)北京获得2022年冬奥会举办权，冰壶是冬奥会的比赛项目。将一个冰壶以一定初速度推出后将运动一段距离停下来。换一个材料相同、质量更大的冰壶，以相同的初速度推出后，冰壶运动的距离将(　　) A．不变 B．变小 C．变大 D．无法判断 题组剖析 转到解析 2. (多选)如图1所示，电梯质量为M，在它的水平地板上放置一质量为m的物体。电梯在钢索的拉力作用下竖直向上加速运动，当电梯的速度由v1增加到v2时，上升高度为H，则在这个过程中，下列说法或表达式正确的是(　　) 题组剖析 转回原题 题组剖析 3．如图2所示，小物块从倾角为θ的倾斜轨道上A点由静止释放滑下，最终停在水平轨道上的B点，小物块与水平轨道、倾斜轨道之间的动摩擦因数均相同，A、B两点的连线与水平方向的夹角为α，不计物块在轨道转折时的机械能损失，则动摩擦因数为(　　) A．tan θ B．tan α C．tan(θ＋α) D．tan(θ－α) 规律总结 一.应用动能定理解题的基本思路 规律总结 1.位移和速度必须相对同一个参考系，一般以地面或相对地面静止的物体为参考系． 2.必须明确各力做功的正、负． 3. 对研究对象的受力分析及运动过程分析是解题关键，同时要画出运动过程草图，借助草图理解过程和各量关系. 4.动能定理是求解物体位移或速率的简捷公式． 当题目中涉及到位移和速度而不涉及时间时、当处理曲线运动中的速率问题时，要优先考虑应用动能定理解题． 二、应用动能定理的注意事项 1．(2016·四川理综，1)韩晓鹏是我国首位在冬奥会雪上项目夺冠的运动员。他在一 次自由式滑雪空中技巧比赛中沿“助滑区”保持同一姿态下滑了一段距离，重力对 他做功1 900 J，他克服阻力做功100 J。韩晓鹏在此过程中(　　) A．动能增加了1 900 J B．动能增加了2 000 J C．重力势能减小了1 900 J D．重力势能减小了2 000 J 备选训练 解析　由题可得，重力做功WG＝1 900 J，则重力势能减少1 900 J ，故C正确，D错误；由动能定理得，WG－Wf＝ΔEk，克服阻力做功Wf＝100 J，则动能增加1 800 J，故A、B错误。 答案 C 备选训练 转到解析 2．(2016·全国卷Ⅲ，20)(多选)如图7，一固定容器的内壁是半径为R的半球面；在半球面水平直径的一端有一质量为m的质点P。它在容器内壁由静止下滑到最低点的过程中，克服摩擦力做的功为W。重力加速度大小为g。设质点P在最低点时，向心加速度的大小为a，容器对它的支持力大小为N，则(　　) 备选训练 转回原题 *