浅析健美操俱乐部教学模式在高校健美操教学中应用.docVIP

浅析健美操俱乐部教学模式在高校健美操教学中应用 　　摘要：针对高校体育的教育目标和我校体育现状，阐述了高校健美操教学弊端以及健美操俱乐部教学模式这一教学组织形式的特点，从而提出在高校健美操课程教学中实施健美操俱乐部教学模式改革的必要性、改革的设想。 　　关键词：健美操教学 俱乐部 教学模式 　　健美操运动在高校体育教育中是一项普及性很广的体育运动项目，其运动项目特点吸引了较多的健身爱好者。但是在传统的学校体育教学中，健美操教学仅仅重视传授单一成套动作等知识技能，一直以教师为中心，忽视对学生健美操学习兴趣、态度及能力的培养，尤其是忽视对学生创新意识、创新能力以及创新个性的培养，弊病甚多。因此，在健美操教学中，如何运用好的教学方法，提高学生对健美操的认识，突出健美操课程的特点，这成为我们体育教育工作者需要研究的问题。 　　现在“素质教育”和“健康第一”被确立为新世纪高校体育工作的指导思想，并且随着高校体育俱乐部的兴起和大学体育课选项分班的实施，俱乐部教学模式已经成为高校体育教学的一种新模式。将俱乐部教学模式引入高校健美操教学，已经成为健美操教学的一种趋势。 　　1、传统高校健美操教学模式分析 　　传统的健美操教学模式所强调的是“以技术动作为中心”、“以模仿为主，成套动作为中心”、“以课堂为中心”的三中心原则。[1]高校健美操的教学面对的几乎都是同一年龄阶层的年轻人，大部分学生是带有