2018七年级下数学人教版第九章第一节不等式课时练(包含答案).docx

2018七年级下数学第九章第一节不等式课时练 一、单选题1．若，那么下列各式中正确的是（ ）A. mp>np B. n2<mn C. D. 2．下列式子中，不等式的个数为（ ） ①﹣2<0；②；③ ；④ ；⑤ 。A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个3．已知ax＜2a(a≠0)是关于x的不等式，那么它的解集是( )A. x＜2 B. x＞－2 C. 当a＞0时，x＜2 D. 当a＞0时，x＜2;当a＜0时，x＞24．若不等式(a+1)x＜a+1的解集为x＜1，那么a必须满足( )A. a＜0 B. a≤－1C. a＞－1 D. a＜－15．下列说法中，正确的是( )A. x=2是不等式3x＞5的一个解 B. x=2是不等式3x＞5的唯一解C. x=2是不等式3x＞5的解集 D. x=2不是不等式3x＞5的解6．已知ax＜2a(a≠0)是关于x的不等式，那么它的解集是( )A. x＜2 B. x＞－2 C. 当a＞0时，x＜2 D. 当a＞0时，x＜2;当a＜0时，x＞27．若不等式(a+1)x＜a+1的解集为x＜1，那么a必须满足( )A. a＜0 B. a≤－1C. a＞－1 D. a＜－18．若为有理数，则下列结论正确的是（　　）A. B. C. D. 9．若，则下列不等式变形正确的是（　　）A. B. C. D. 10．设“●”“▲”“■”表示三种不同的物体，现用天平称了两次，情况如图所示，那么这三种物体的质量按从大到小的顺序排列应为(　　)A. ■●▲ B. ●▲■ C. ■▲● D. ▲■●二、填空题11．如果不等式(a－3)x＜b的解集是x＜，那么a的取值范围是________.12．大于________的每一个数都是不等式5x＞15的解.13．当a________时，x＞表示ax＞b的解集.14．如果不等式(a－3)x＜b的解集是x＜，那么a的取值范围是________.15．不等式，解得_____，根据不等式的性质_____，不等式两边_____．16．不等式变形为，这是根据不等式的性质_____，不等式两边_____．三、解答题17．已知x<y，试比较2x-8与2y-8的大小，并说明理由.18．利用不等式的性质，求下列不等式的解集. (1)x+<； (2)3x-8<4-x.19．把下列不等式的解集在数轴上表示出来．(1)x≥－3；(2)x＞－1；(3)x≤3；(4)x<－.能力提升题*20．【提出问题】已知x﹣y=2，且x＞1，y＜0，试确定x+y的取值范围． 【分析问题】先根据已知条件用一个量如取y表示另一个量如x，然后根据题中已知量x的取值范围，构建另一个量y的不等式，从而确定该量y的取值范围，同法再确定另一未知量x的取值范围，最后利用不等式性质即可获解．【解决问题】解：∵x﹣y=2，∴x=y+2．又∵x＞1，∴y+2＞1，∴y＞﹣1．又∵y＜0，∴﹣1＜y＜0，…①同理得1＜x＜2…②由①+②得﹣1+1＜y+x＜0+2．∴x+y的取值范围是0＜x+y＜2．【尝试应用】已知x﹣y=﹣3，且x＜﹣1，y＞1，求x+y的取值范围．参考答案1．B【解析】因为，根据不等式的性质，得n2<mn； ; ;mp与np无法比较大小.故选B.2．B【解析】根据不等式的定义——表示不等关系的式子. ①﹣2<0；②；⑤符合条件.故选B.3．D【解析】因为a的符号不确定，所以要分类讨论，当a＞0时，x＜2;当a＜0时，x＞2，故选D.4．C【解析】根据题意得a+1＞0，所以a＞-1，故选C.5．A【解析】A.x=2是不等式3x＞5的一个解，正确；B.不等式3x＞5的解有无数个，则B错误；C.x=2是不等式3x＞5的解，则C错误；D.x=2是不等式3x＞5的解，则D错误，故选A.6．D【解析】因为a的符号不确定，所以要分类讨论，当a＞0时，x＜2;当a＜0时，x＞2，故选D.7．C【解析】根据题意得a+1＞0，所以a＞-1，故选C.8．D【解析】试题解析： 故D正确.故选D.9．C【解析】A选项:在不等式a＞b的两边同时加上5，不等式仍成立，即a+5＞b+5．故A选项错误；B选项:在不等式a＞b的两边同时除以3，不等式仍成立，即 ＜ ．故B选项错误；C选项:在不等式a＞b的两边同时乘以3，再减去2，不等式仍成立，即3a-2＞3b-2．故C选项正确；D选项:在不等式a＞b的两边同时乘以-4，不等号方向改变，即-4a＜-4b．故D选项错误；故选C．【点睛】不等式的基本性质：（1）不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变．（2）不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变．（3）不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方