学生几何解答能力培养及教学策略研究 字.docVIP

学生几何解答能力培养及教学策略研究 摘要：数学是研究数量关系及空间形式的科学，具有较强的抽象性、逻辑性，而几何是数学的重要组成部分。几何是研究空间结构及性质的一门学科，其教学重在培养学生的逻辑思维、空间想象及抽象思维能力。几何教学与学生思维能力的培养息息相关，且每一道几何题的解答过程都是一次最好的各项能力培养过程。同时新课程标准提出应培养学生运算能力、逻辑思维能力及空间想象能力，在此背景下，应几何教学进行优化改进。本文首先阐述几何解答能力的内涵，然后分析影响学生几何解答能力的因素，最后重点探讨几何教学策略，以望对几何教学工作者提供理论参考依据。 关键词：几何；解答；能力；培养；教学 几何是世界上较早的科目之一，其历史较悠久，是数学的重要组成部分。由于几何自身具有的特点，使得几何具有众多的教育价值，对提高学生综合思维素质及文化素质有着无可替代的作用。尤其在培养学生逻辑推理能力、思维能力及论证能力上起着重要的促进作用。然而，在几何解题过程中，很多学生感到较难，甚至有部分学生放弃几何的学习，产生厌学情绪。在很大程度上由于学生自身年龄较小，思维还不够成熟，原有的认知水平较低，加上几何学习自身固有的特点，部分教师教学方法不当等所造成的。同时新课程标准提出，几何教学应培养学生运算、逻辑思维及空间想象能力，为此，应加强几何教学，为学生营造良好的学习氛围、创设几何情境、培养探究能力及小组合作