漂亮的童话城堡课件PPT.pptVIP

教学背景分析 一年级学生天真烂漫、活泼好动、富于想象力，尤其是我班学生具有很强的好奇心、乐于实践，童话城堡十分贴近学生的兴趣和心理年龄。 《漂亮的童话城堡》 陈述稿 指导思想与理论依据 教学背景分析 教学流程 教学目标 教学特色 漂亮的童话城堡 以学生探究性学习为主 指导思想: 指导思想与理论依据 兴趣是学习美术的基本动力之一 理论依据： 支架式教学策略 “应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入”。 组合 细化 拆分 教师梳理 学生活动 城堡建筑 房屋建筑群 基本型 城堡建筑 基本形 房屋 组合 组合 发现 探究用基本型组合城堡的方法 教学背景分析 二.梳理教材 一年级下册 一年级上册 “造型·表现”学习领域 《图形变变变》 《可爱的家》 《找妈妈》 《好看的线条》 《汽车的联想》 《漂亮的童话城堡》 《画蘑菇》 学会用线条进行造型表现 用基本型表现事物方法 认识各种基本形， 学习了基本形概括 事物的方法 教学背景分析 本课以童话城堡为造型主题，在认识各种基本形的基础上，运用各种基本形组合的造型表现活动，启发学生大胆、自由地表现自己对城堡的观察