常州巿戚墅堰实验中学文明礼仪教育主题活动实施方案.docVIP

常州市戚墅堰实验中学文明礼仪 一、基本原则 1、循序渐进原则：结合我校德育实际，按照四仪八礼（内容后附）教育内容，衔接各阶段教育内容，循序渐进，寓教于校，增强文明礼仪教育的针对性和实效性。? 2、知行统一原则：在教育学生学习文明礼仪知识的同时，积极组织开展丰富多彩的实践活动，引导学生在生活中不断体验和感悟，努力把文明礼仪要求内化为个人修养，外化为学生的良好行为习惯。? 3、合力育人原则：学校全体师生员工共同努力，同时还需要社会和家庭等各方面力量的协同配合，形成合力育人的良好氛围，实现教育的最佳效果。 二、目标任务? 学校把“四仪八礼”教育的目标分为四个层次，即：知道、懂得、掌握和养成。分目标具体针对初、高中学生特点，提出不同要求，促进不同学段学生的发展。? 知道：要知道中国是具有悠久历史的文明古国，礼仪之邦，礼仪文化源远流长；了解四仪八礼的基本内容。? 懂得：要懂得文明礼仪（四仪八礼）是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求。懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。? 掌握：要掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往的四仪八礼。? 养成：学生要养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。? 三、实施阶段? 第一阶段：文明礼仪知识普及、宣传阶段（5月） 开