《爱丽丝漫游奇境记》阅读交流课.docVIP

《爱丽丝漫游奇境记》阅读交流课 教学目标： 1、回顾故事中的主要内容。 2、交流故事中的怪人怪事。 3、推荐其它优秀的奇幻故事。 教学重难点：感受主人公爱丽丝在奇怪的遭遇中所表现出的人物特点。 教学过程： 一、走进奇境 1、小朋友，我们一起读读书的名字。你们都读过这本书吗？ 2、爱丽丝去了一个什么样的世界呢？（板书：奇幻的世界） 3、小结：这就是一个充满奇幻的世界！你们在读书过程中，一定也进入了这个世界，有没有认识哪个奇怪的人？（学生自由交流） 二、交流奇境中的人和事 1、大家刚才说的这些奇怪的人物，今天来了几个。来喊喊他们的名字。（毛毛虫、柴郡猫、白兔子、红心女王） 2、如果他们就站在你们面前，能认识吗？（学生指认，并说说根据） 3、通过读书，你们已经一眼就认出他们了，真了不起啊！其实每个人物都有自己的个性，说一说他们之中，哪一个让你印象最深？（让学生自由交流） 毛毛虫：傲慢 柴郡猫：开朗 白兔子：急性子 红心女王：暴躁 4、来做个小游戏吧！同样的话，从不同的人嘴里说出来可有不同的味道。“这里就是一个充满奇幻的世界！” 5、小朋友，你们读书时一定非常用心，所以这些人物的特点你们都把握住了，听你们说话，我感觉他们就站在我的面前呢！ 三、交流“爱丽丝” 1、那故事中最最重要的人物——爱丽丝，你们了解她了吗？知道她是个怎样的小姑娘呢？（学生自由说，老师提炼词语写在“书”中，提示