XX年八年级上册生物全册导学案彩图新版人教版　.docVIP

XX年八年级上册生物全册导学案(彩图新版人教版) 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 k 第二节《从种到界》 年级：八年级审稿：八年级理综组 课型：新授课时间：20年月日班级：姓名： 一、预习提纲 1.生物分类有那几个等级？ 2.对生物分类具有什么意义？ 1．生物学家主要是根据生物之间的和的相似度来对生物进行分类。 2．生物分类的单位有个，从小到大的顺序是。 3.生物分类的单位中的最基本单位是。 4、同“种”中的生物个体之间的亲缘关勾系最（填近或远）。 5、分类的等级越高（郅或低），该等级中生物的共同特征越、相似程度越、数量越。 6.狼这个物种在分类上属于界门纲目 7.桃这个物种在分？类上属于界门纲目 8．人这个物摊种在分类上属于界门纲目 【展示交流】分小组交流以上内容 行课案 【合作声探究】 1.一个物种就是一个生物，这句话茄对吗?如果不对，应该怎样理解 2、马有野发马和家马之分，家养马还有多种品种的马，那么，它们都同属一个物种吗? 3.蜜蜂既是葵动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。同悻一种动物，为什么冠以不同的类群？ 4.蝙蝠会飞，但是在分类学上属于哺乳纲，而不是同鸟纲，为什么？ 5.对生物分类有什么意义叙？ 一、课堂检测 1.生物的分类】单位由大到小依次是：__________储_________,其中____中的物种叭最少，共同特征最多，个体间差