如何为孤独症儿童设计个别化教育计划及其案例..docVIP

如何为孤独症儿童设计个别化教育计划及其案例 深圳元平特殊教育学校 徐小亲 摘 要：孤独症是一种由多种生物因素引起的广泛发育障碍所导致的异常行为综合症，患儿语言发育迟缓、情绪行为异常、社交困难、注意力不易集中、个体差异明显等特点是人所共知的，学校教育通用的班级授课制对于他们来说效果差强人意。因材施教，扬长补短，为学生制订符合其能力、特点的有针对性的个别化教育计划势在必行，也越来越多的被有关人士所接受、采用，必将成为特殊教育未来发展的趋势。 关键词：孤独症 个别化教育计划 个别化教育设计步骤 基线特征 个别化教育是针对某学生的某种特殊需要或某项缺陷补偿，制订出一份完整的书面教育计划，并按计划实施的过程。把教学目的、要求、方法、落实到某一个人身上，而不是每一个人身上，落实在某一个范围、区域内而不代替整个教学计划。国家教委已经明智地提出，特殊教育要实施分类教学，迈出个别化教育的第一步，特殊教育应该有自己的办学特色--实施个别化教育计划。我国特教界权威人士陈云英博士曾说过：整个教育学、心理学都在研究人的差异，目的是开发每个人的潜能，必须实现个别化教育计划特殊教育学校不搞个别化教育，就不是特殊教育学校，好像灵魂都没有了。《特殊教育辞典》中提出个别化教育计划：“主要内容包括（1）该生受教育的现状。（2）该生应达到的短期阶段性目标和年终目标。（3）为该生提供的专门服务设施，该生可参与普通