计80学时。培训安排分为前期准备、培训者培训、启动预热.docVIP

此次培训时间共5周（8月1日—8月31日），计80学时。培训安排分为前期准备、培训者培训、启动预热、网上学习、校本研修与岗位实践、考核评优和总结结业七个阶段，其中前期准备、培训者培训和总结结业的时间不计入培训时间。培训进度具体安排如下： 学习进度安排 阶段 时间 主要任务 预期成果 培训者培训阶段 约4天 对辅导教师和管理员进行培训 实现预定目标使培训者胜任培训工作 启动预热?阶段 约1周 1.开班典礼，培训动员； 2.学员网上注册，熟悉培训流程。 做好参训前心理与程序准备 网上学习?阶段 约2周 1.在线学习，专家答疑，查阅简报，参与论坛，提交作业； 2.运用所学知识研究解决实际教学问题，形成“问题解决预案”。 实现预设课程培训目标；提出问题解决预案 校本研修与岗位实践阶段 约2周 1.校本研修、同伴互助、交流研讨、修改完善“问题解决预案”； 2.结合岗位工作检验、提升“问题解决预案”形成“问题解决方案”； 3.作为创新性成果提交“方案”，作为终结性培训依据，上网交流共享。 完成创新成果 考核评优?阶段 约3天 1.开展评优活动； 2.评定学员成绩。 评定成绩 优化机制 总结结业?? 阶段 约2天 1.展示优秀成果； 2.项目总结。 项目结束 说明：前期准备、培训者培训和总结结业的时间不计入80学时内 序号 评价内容 评价标准 分值 1 课程学习 本次培训课程满分学习时间为2400分钟，本项考核满分为40分。 若课程最终学习时间大于或等于2400分钟，则分数为满分40分； ?若课程最终学习时间小于2400分钟，则课程学习的分数=课程实际学习时间/2400*40(分)； 40分 2 作业 需完成所有作业。对其中不要求提交的作业，不计分值，但作为推优条件之一。 根据参训学员拟解决问题完成“教学活动设计（预案）”，记6分。被辅导教师批阅为优秀加4分，批阅为良好加3分，被辅导教师批阅为合格加2分；满分10分。 10分 ? 3 论坛研讨与参与活动 发表3篇主题帖，每篇主题帖记2分； 发表7篇回复贴，每篇回复贴记1分； 满分13分。 13分 4 研修日志 提交2篇研修日志，发表1篇记3分，满分6分。 6分 5 学习总结 提交1篇学习总结，发表1篇记6分，满分6分。 6分 6 创新性成果 经过校本研修与岗位实践，修改并提升“教学活动设计（预案）”，最终形成“教学活动设计”（方案）记15分作为创新性成果提交，被班级辅导教师批阅为优秀加10分，批阅为良好加7分，批阅为合格加5分；满分25分。 25分 特色与创 围绕“新课标引领下参训教师教学行为改变”这一核心目标，本项目在主题、课程、过程设计等方面有四项创新之处。 1．课程内容的反馈： （1）课程讲座对教学实施有何帮助与指导； （2）课程中的案例对自己的教学有何启示； （3）对课程的总体评价：优点与改进意见。 ??2.学科频道的学习与建议：对提供扩展学科性资源的学科频道的相关评论及感受、建议。 ??3.简报内容的反馈：谈谈班级简报、项目简报、学科综述、学情通报等对自己培训学习的帮助，对简报等的评价意见及建议。 ? 4.关于教学理念的改变：学员参加培训，学习课程、实践反思后，自己在教学理念方面有什么改变，可写出学习前后的变化、微型的案例等。 ? 5.关于教学行为改变：学员参加培训，学习课程后，自己在教学行为方面有什么改变，可写出学习前后的变化和具体的事例。 ??6.关于学习习惯的变化：学员参加培训后，以网络为载体、打破地域局限， 7.关于教学设计：教学设计对教学有效性改进的感言。 8.关于培训：通过培训，自己对培训认识的变化，网络远程培训的优缺点等等。 9.关于教师信息技术的提高：可以谈谈参与培训后，由硬件设备到网络条件的改观，或者教师在提高教学业务能力的同时在计算机应用能力方面的提高。 第一期 主编：沙漠 2012年8月1日 各位学员：为了在学习中能及时、有序、有效的学习与沟通，我建立了吉林市小学数学4班QQ群，请您注册后及时加入，在QQ群里面我们可以彼此交流共享学习心得，也可探讨解决学习中所遇到的困惑和疑难。 吉林市小学数学4班QQ群号码：252216010 请加入的老师在验证信息部分注明自己真实的单位、姓名。加入QQ群的教师在您的QQ昵称上右击，点击“修改我的群名片”将您的名称改为：单位加上真实姓名。如：大口钦+XX 为保证各位学员能按要求学习，班级将定期进行学情通报，对于学习认真积极的学员给予表扬，对于学习不主动，不完成作业及发帖的学员进行通报。 “水晶帘动微风起，满架蔷