王奔镇中学2018年中考九年级语文备考计划.docVIP

2018年中考九年级语文复习计划 尊敬的各位领导、老师： 你们好，我是王奔中学的语文老师——包崑，今天很荣幸能够和各位同仁一起探讨关于中考语文复习的问题，我校的初三语文老师都比较年轻，虽然精力旺盛，但缺乏经验；故而，我们的主要目的是向经验丰富的老教师学习，希望通过本次活动来提升自己对于中考语文复习的认知水平和把控能力。 我校初三学生的语文学习情况也不容乐观，由于频繁地更换语文老师，致使学生的语文基础较为薄弱，语文水平普遍不高，缺乏学习语文的兴趣，这些问题都为我校的中考语文复习造成一定的困难和障碍。鉴于以上情况，我制定了一套符合我校学生特点、能够行之有效的复习计划。计划如下： 一、指导思想 坚持以《语文课程标准》为依据，以《初中总复习指导与训练》（即考试大纲）为导向，立足于教材，立足于课内，由课内向课外延伸，实现知识的迁移，并从学生长远发展考虑，面向全体学生，不搞特殊化、不设定重点目标，结合学生的实际情况研究复习方法和计划，尽最大努力让学生对初中语文所学知识能够有一个系统、深刻的理解和掌握，力求全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。 二、复习目标 通过复习，使学生对初中阶段所学的语文知识有一个全面的、系统的了解，在复习的过程中注重对学生人格的熏陶和道德的培育，让学生感受祖国语言文化的独特魅力，同时，注重强化学生的语文技能，加强对学生的语言表达及写作方面的训练，争取在今年的中考中取得好成绩。 具体目标： 1、强化语言积累训练。语言积累，不仅仅是对课内古诗词的积累和背诵，还应该对易错字、重点词语、成语、名言警句、俗语谚语等中华经典语言进行积累，注重从平时所学的课内文章及卷子中的课外文章中摘取，一点一滴，聚少成多。 2、强化文言文训练。短小精炼、言约义丰的文言文是学生最难以理解的，也是最容易失分的题目。因之，在复习的过程中要注重学生的文言词语积累，增强学生的翻译能力，让学生体会到文言文的独特趣味。 3、强化现代文阅读训练。现代文阅读训练应着眼于对文章的深入剖析，注重引导学生去感受文章所蕴含的文化精神和人文情怀，减少对于答题模板的讲授，多启发学生深入思考文章的主旨大意，培养学生对现代文的分析能力。 4、强化写作指导。指导学生把握命题特点，注重作文素材的准备，熟悉中考作文技巧，力求写出有新颖独特、见解独到、有真情实感的作文。 三、复习步骤 第一轮复习：立足教材，夯实基础。（3月初—4月上旬） 复习要点： 复习课内古诗词：中考范围以内的篇目要会背诵、会默写、会理解。 ②复习课内文言文：中考规定的篇目要会背诵，会理解，能答题，有体悟。 ④复习课内文学常识：在复习课内文学常识的基础上适度进行拓展，为学生梳理初中三年所有的文学常识，并注重对古代文化的渗透和讲解。 ⑤挖掘课内文本的文化内涵。 第二轮复习：分类归纳，巩固提升（4月上旬—5月中旬） 复习要点： ①积累与运用（古诗文默写的筛查过关，语法知识的重点讲解，对联知识的讲述） ②古代诗词赏析（对于名家的诗词作重点赏析，适当将不同诗人的作品放在一起进行对比阅读） ③课外文言文阅读（注重文言文阅读方法的指导及对文言文的翻译） ④现代文阅读（深入挖掘优秀现代文中的精神内核，从课内名篇出发，指导学生分析文章） ⑤写作（为学生积累写作素材，对学生所写的作文进行点评） 第三轮复习：综合训练，查漏补缺（5月下旬—6月中旬） 复习要点： ①为学生介绍中考常见题型，让学生熟悉中考语文试卷结构②精确练习，精确讲解，注重培养学生分析问题的思维和解决问题的方法。 ③以考纲为主，着重讲解新题型，及时反馈学生学习情况，进行查缺补漏。 ④对学生进行正确的心理辅导，与学生进行心灵沟通，为学生树立自信，引导学生理性对待中考，为取得一个好成绩打下基础。 四、复习措施 1.课堂提问与课下跟进相结合 2.写作点评与演讲比赛相结合 3.教师引导分析文章与学生自主赏析文章相结合 4.教师梳理语文知识与学生制作知识卡片相结合 有诗云：“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，语文学科不应该成为考试的工具，我们不能为了中考而复习，应从学生的实际情况出发，在潜移默化中培养学生的高尚人格，在一言一行中影响学生的言谈举止，让每一名学生都能感受的祖国文化的独特魅力，把每一个孩子培养成合格的公民。语文不止眼前的苟且，还有诗和那美丽的远方，让我们用文字为孩子们插上一双翅膀，让我们用语言教学生们自由的飞翔。 以上就是我个人的一点见解，能力不足，水平有限，希望各位领导和老师多多批评指正。 4